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100字 二年级老师带我们去图书馆听演讲，内容是跟“脑部”有关。演讲老师细心的讲解脑神经联结与学习的关系，如果越常使用的那条脑神经会变粗，学习的能力也会变强。这次的演讲让我了解到：要让自己变聪明一定要广泛的阅读以及学习，不要投机取巧，否则一旦神经元萎缩，后悔就来不及了。
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1200字以上 五年级fgR> 近年来，高职考试的作文题趋向于提供话题材料的写作形式，如何训练学生从容应考，写出上乘之作是指导教师的一大难事。为此笔者在平日的作文训练中有针对性地进行了如下指导。！ 要指导学生多个角度观察所读的材料话题作文的题目往往给出了某种事物或某个观点作为话题，学生阅读话题材料时如果只局限于一个
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550字 五年级 记叙文生活中有许许多多的美是要我们去努力发现的，而我就发现了我舅舅身上那种热心，肯帮助人的“美”。可我以前总是嫌司机舅舅那一身难闻的汽油味儿。一次，我和爸爸妈妈一同去舅舅家玩。到了舅舅家才发现只有舅妈一个人在家里，我便急着问舅妈：“舅舅和弟弟呢？”听了舅妈的解释我才知道，原来弟弟去他奶奶家了，舅舅是在邻居
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600字 五年级 记叙文今天上课，老师说我们每个人都有一台“头脑录音机”，大家疑惑不解，什么是“头脑录音机”？老师告诉我们，我们每个人的小脑袋就像一个大仓库，里面怎么装也装不满，从我们呀呀学语到载上红领巾上学，每天都在学习，每天都在往里装东西，但是怎么也装不满。老师说要检验一下“录音机”的质量，只见“超市”中“录音机”琳琅
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550字 六年级 记叙文大脑可是整个身体部位最高的行政长官，它控制着整个身体军队，眼睛、耳朵、鼻子都是身体士兵中的一员。它们各有所长、各有所短，其中也不乏糊涂的时候。上课的时候，大脑司令在老师滔滔不绝的讲课声中睡着了，所以大脑接受外界的信号也变得时断时续。老师讲的重点内容也变得残缺不全，本来完整的一句话变得只剩下几个字了。
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450字 六年级 写人2042年5月2日晚上20时，我儿子告诉我他明天要考试了，但还没复习。我告诉他：“没关系，我有大脑芯片。”我说着拿出一块长三毫米宽两毫米的小方块，告诉儿子：“你看，这就是大脑芯片，只要将考试题目输入大脑芯片，里面的记忆装置就可以把它永远记住。”“真的？”他将信将疑。“那当然！”我自豪的回答。“那你发
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550字 五年级 叙事“我永远不跟你睡觉了！”爸妈异口同声地向我吼道。“为什么？”我委屈地问。“你自己清楚！”“哎！”还是问问我的大脑吧。一；刻苦式；“￥……＊%#”“孩子说啥呢？”“不知道。”“是不是背公式呢？”早晨起来，我看到爸妈趴到我的桌子睡觉呢。我把爸妈叫醒，爸妈把我昨天晚上的事情告诉我。“我说大脑呀！大脑，早晨
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650字 五年级 散文唉，不知道最近的自己到底是怎么了，脑子里总是乱糟糟的，有时候甚至总想一些莫名其妙的东西，心情也很差劲，我自己都弄不清楚，自己最近到底是什么了。反正心里很乱，生活中事情也很多，甚至让我出现了一种想要逃避的念头。是的逃避那么多的事情，逃离这个世界，这样我就用不着去面对那么多的事情了额，我就可以休息一会儿
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500字 四年级“咕噜噜~~~~”我的肚子在抗议，它向大脑开始示威：“大脑，我饿了，快点告诉主人，不然的话，哼，哼~~就让今天成为第N次世界大战!!成为3·~~额，老兄，请问今天几号?我今天出门没看日历，还有，这是第几次世界大战?不好意思，我学的历史已经忘光光了~~”大脑万分的汗啊~~“那个，今天26号啦，是第三次
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450字 六年级 记叙文今天上作文课，老师说：“同学们，我们来做一个游戏，游戏的名字就叫——大脑旅行记！下面就请同学们把眼睛闭上老师带领我们去"看"波澜壮阔的大海，"到过”郁郁葱葱的森林，还"去了"辽阔无垠的草原……我们先是去“看”大海，老师的语言就是我们的眼睛，海上风平浪静，空中有海鸥飞翔，海面上有打渔的船只，也能“看见