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400字 三年级 应用文(一）坚持就是胜利，回想起来，这句话已经听了很多遍了。也许，这就是所谓的真理！有一位科学家曾经取得了很大的成功，可人们却不知道隐藏在他背后的艰辛。他经历了一次又一次的失败，甚至想放弃过，但他仍坚持了下来。他失败了99次，最终在第100次终于成功。看来
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250字 三年级 记叙文今天，我在家里找书的时候，看到了我上幼儿园小班时照的一张照片。想起了在小班时发生的一件有趣的事。一天，老师让我们排队接水喝，平常保温桶里的水都是温的，可以直接喝，可是这次的水有点烫，还要等一会儿才能喝。这时一个小朋友想到一个好主意，直接在水管上再接点凉水不就可以喝了。我们觉得这主意挺好的，于是就接了
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250字 三年级 叙事感谢母亲 今天是“三八“妇女节，我要送给妈妈一份礼物。 今天妈妈还没有起床，我已经早早的起床了。我要给妈妈一个惊喜，那就是干家务。我看到家里非常脏，便开始打扫卫生了。我先打扫我的卧室，我把书桌上的垃圾擦到废纸上，再倒进垃圾桶。我又开始扫地上的垃圾，我把扫起来的垃圾堆到一起，扫进簸箕后，倒进了垃圾桶里
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650字 三年级大力高中时一朋友加老同学，很有内涵厚积薄发，今天看了他的此情可待，还是像一往一样流畅，诙谐中包含着深深的思考，家乡的语调很有情怀，也怪不得我们如此的喜爱家乡的老作家们，他们在平凡的生活中创作出朗朗上口的佳作，教会我们怎样做人，怎样做事，诸如此类，如果说一段故事需要开启的钥匙，我想这个可能就是吧，在我
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700字 三年级 读后感大力高中时一朋友加老同学，很有内涵厚积薄发，今天看了他的此情可待，还是像一往一样流畅，诙谐中包含着深深的思考，家乡的语调很有情怀，也怪不得我们如此的喜爱家乡的老作家们，他们在平凡的生活中创作出朗朗上口的佳作，教会我们怎样做人，怎样做事，诸如此类，如果说一段故事需要开启的钥匙，我想这个可能就是吧，在我
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400字 三年级我以前很讨厌查字典，现在却与字典结成了好伙伴，是怎么回事呢？让我来告诉你吧！以前我一有什么字不会写，就去问妈妈。又一次我在写作文，要用“表彰”这个词，我张口就问：“妈，那个表彰的彰怎么写?"妈妈说：“文章的章再加三个撇呗！”“哦。”我说，“那意思呢？”“我又不是字典，哪能知道！”妈妈说。得！又被顶回
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350字 三年级玩耍常常被认为是浪费时间的行为，但是我在玩耍中却发现了乐趣。有一天晚上，我在《爱护牙齿保证健康》的书上看到一个有趣的实验。 早上，我仿照书上说的去做，将一个倒满醋的杯子，里面装个新鲜的鸡蛋，第二天再来看，我耐心地等待了一天，我把鸡蛋从杯子里拿出来，我拿住鸡蛋轻轻地一捏，鸡蛋碎了，我发现鸡蛋变软了。我
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450字 三年级有条理就是指文章表达的内容要有次序。文章有条理，思路便显得清晰，否则，次序混乱，前言不搭后语，读者便很难理解文章要表达的主要内容是什么。要想安排好文章的次序，首先要把文章内容要点想好。即，究竟从哪几点去表达文章的中心思想。比如，写一件有意义的事情，要想好这‘件事的意义是什么，从哪几方面可以表现这件事
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450字 三年级可以采取正反对比、逐层发问(是什么——为什么——怎么办)、逆向解读等方法。“感恩”不一定要感谢大恩大德，“感恩”可以是一种生活态度，一种善于发现美并欣赏美的道德情操。我们应该感谢亲人、感谢朋友、感谢反对者、感谢陌生人，感谢集体、感谢国家、感谢人类、感谢自然。我们对许多我们认为是理所当然的事都应怀有一
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250字 三年级 叙事前段时间，我的文章在《长沙晚报》上发表了。那天下午放学回家，妈妈对我说：“莹莹，你看看报上的，好好学习学习。”我拿起报纸，看着看着，看见一篇题为《看看谁的记性好》的文章，我也写过一篇这样的作文呢！我想看看她和我写的有什么不同，我先看了看作者姓名，我一看，啊，我不是在作梦吧！原来这就是我的作文呀！我觉