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400字 四年级 散文一街胭脂的流水可得小心了，莫把火艳的木棉灌溉成清粉的茱萸了。长久以来习惯了一个人说话做事也喜欢低姿态行走，忘了抬起头看看那片天，这该是怎么样的遗憾。原来一抬头，一片天，一幕春还是那样的清晰，有时候飘过几朵闲云，驻足不了很长时间就走开了，或者还有那么几声鸟鸣响彻天际却还是忧伤的像荆棘鸟最后的哀唱。但天
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400字 四年级 状物马蹄寺的传说临泽县五三小学四（2）班马佳慧马蹄寺位于张掖的肃南县，关于马蹄寺还有一个传说呢！从前有一个民族很弱小经常被别的族欺负，可有一个国王不想被别的民族欺，就带领着子民奋起反抗，而后一直打到了张掖的肃南县的一个地方，有一天，国王安排军队去休息，自己去观察一下周围的情况，他到一个巨大的山洞口，他正
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500字 四年级 叙事“小红碗，盛白饭，埋在泥里不得烂。”你知道这个谜语的谜底是什么吗?没错，就是马蹄。寒假的一天下午，妈妈带我去了一个农庄挖马蹄。我们来到农庄，首先映入眼帘的是一片平坦的农田，上面长满了黄色的枯草。让我十分困惑的是，马蹄在哪儿呢?妈妈似乎看出了我的心思，笑着提醒我：“同同，马蹄是藏在地下的，正等你挖走呢
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400字 四年级 说明文宋朝的时候，有一次画院举行招生考试。考试的题目是根据一句古诗“踏花归去马蹄香”来作一幅画。有的考生画了一些花瓣，再画上一个青年骑着马在花瓣上行走，觉得这正是踏花。有的考生觉得重点应该画“马”，于是便精心的画了一匹骏马，马在花丛中疾驰，很有气势。还有的考生觉得“马蹄”应是重点，因此在画上突出腾空的马蹄
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500字 四年级 叙事“小红碗，盛白饭，埋在泥里不得烂。”你知道这个谜语的谜底是什么吗?没错，就是马蹄。寒假的一天下午，妈妈带我去了一个农庄挖马蹄。我们来到农庄，首先映入眼帘的是一片平坦的农田，上面长满了黄色的枯草。让我十分困惑的是，马蹄在哪儿呢?妈妈似乎看出了我的心思，笑着提醒我：“同同，马蹄是藏在地下的，正等你挖走呢
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500字 四年级 读后感宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林图画院，并用考画来取仕。考题都是一句诗，让考生根据诗句的内容作画。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得考生们动一动脑筋了。有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上画
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200字 四年级 写景凌晨五点，一只烈马，因受主人的抛弃而在大道上忘我的奔驰，他的速度快的不能再快，远远望去就像一团红色的火焰。而就在一个十字路口时，一只小狗从马路的这一头跑到那一头。眼看马上就要到路上了，一个红色的身影高高地压在小狗的身上，小狗立即鲜血直流，烈马看见便马上逃走了，小狗应失血过多而死去。事故原因在于马，他
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550字 四年级 读后感宋太祖赵匡胤开国以后，特别设立了翰林图画院，并用考画来取仕。考题都是一句诗，让考生根据诗句的内容作画。有一年，考画的内容是“踏花归来马蹄香。”这里“花”、“归来”、“马蹄”都好表现，唯有“香”是无形的东西，用画很难表现，这就得考生们动一动脑筋了。有的画是骑马人踏春归来，手里捏一枝花；有的还在马蹄上画