-
350字 四年级 散文心情久久不能放下，天上的白云、地上的树仿佛让我迷失了方向。久久的等着，身后却不能回，因为我知道，事情就是你的目标，你想听心中的幻觉，就用心灵去感受。你想用神情去感化别人或者你想用心里的无奈去告诉别人，这都是无法解脱给别人的事情。但你悄悄的把心真的投入你的任何的一种东西，你都会去慢慢的欣赏它，你的痛苦
-
700字 四年级 叙事曾经老师让我们做一个实验，吹甲、乙两个气球。甲气球放在宽广的室外，而乙却放在瓶子里。结果，乙气球无论怎么吹，也吹不到甲的二分之一，当再用很大的力时，就吹爆了。乍一看，似乎只是一个普通的物理实验，可仔细想想时，却会发现，那气球的容积不就像一个人的胸怀吗？想要有博大的胸怀，就要有足够容纳它的，即周围的大
-
250字 四年级 记叙文第二天一早，我们四个约好了在我宫里吃早餐。吃完早餐，我们要去寻找《拯救》的那本书。现在疏璃要带我们去尼娜女王的秘密房间。尼娜女王是很久很久以前统治奇奇怪怪界的女王，真希望这里能够有一些有价值的线索。这时，琥珀看见了一幅很美丽的油画，画上画着一个宝盒，还有一把钥匙，宝盒上有一把金色的，上面刻着四叶草的
-
300字 四年级 状物一个小男孩用夸张手法画了一幅爸爸的肖像，结果父母冲他大发雷霆，原因只是他没有“依样”画爸爸。最近看了《被扼杀的童心》这幅漫画，我想起了一个故事：美国一位母亲把自己女儿所在的幼儿园告上了法庭，因为幼儿园剥夺了小女孩的想象力。那母亲叙述说：“女儿在认识‘O’这个字母之前，可以把它说成太阳、球等东西，可幼
-
150字 四年级 抒情E度网专稿 未经允许不得转载灰色空间， 没有快乐， 欢笑， 只有悲伤， 泪水。 我生活在这个空间， 和她一起。 我们一直以为， 会永远在一起， 可是， 谁也不知道， 命运正把我们分开。 那一天来了， 他去了我们曾向往地方， 而我， 留在这里， 祝福她山东济宁金乡县育才
-
50字 四年级 抒情灰色空间，没有快乐，欢笑，只有悲伤，泪水。我生活在这个空间，和她一起。我们一直以为，会永远在一起，可是，谁也不知道，命运正把我们分开。那一天来了，他去了我们曾向往地方，而我，留在这里，祝福她
-
100字 四年级 散文灰色空间，没有快乐，欢笑，只有悲伤，泪水。我生活在这个空间，和她一起。我们一直以为，会永远在一起，可是，谁也不知道，命运正把我们分开。那一天来了，他去了我们曾向往地方，而我，留在这里，祝福她山东济宁金乡县育才学校四年级:李文艳
-
900字 四年级 书信各位老师，各位同学们：大家好！大家知道什么是公共空间意识吗？换一种形式问的话，在图书馆，你能做到轻声细语吗？在观看演出时，你能做到和台上很好互动吗？在乘坐公交时，你能有序排队，主动让座吗？在公共空间中，你能做到自觉自律，很好的维护我们共同生活学习的环境秩序吗？“公共空间意识”是现代文明的标志之一。而
-
350字 四年级 散文一纸文字又将他的情思拉起，他想起了她，想起了一段酸涩的回忆。他记得那年冬天，他的一张情书谛就了他的一段姻缘。他喜欢对他说：“你冷吗？”她总是默默地点点头，然后他就说：“别怕，我会用一辈子来照顾你的，我喜欢你。”她就把幸福的拥入他的怀。他爱她，她也爱他。他们的爱就在那一两句温暖的话之间维持着，但无法更
-
350字 四年级 叙事万宝箱最大！什么是随身空间？可以随身携带并且非常简易的一个空间便是随身空间。放学了，多数的同学刚出校门，便下起了淅淅沥沥的小雨。真是一个多变的天气，上学时还晴空万里，貌似没有几个同学带雨伞，可现在已是乌云密布，雨滴也争先恐后的蹦了下来，少数同学的家长送来了雨伞或雨衣，可还有一些同学怎么办呢？另一些同