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650字 六年级地理课上，老师教过我们，人们把伊斯兰教的信徒称为“穆斯林”，伊斯兰教的经典是《古兰经》。《穆斯林的葬礼》，很厚，买来时以为要一个月才能看完，结果三天就看完了。看完后，无法总结内容，脑里只剩下两个字——震撼！一个家族的兴衰……从原来的流浪的一个穆斯林，后来成了闻名的“玉王”，韩子奇早把玉看成自己的生命
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450字 六年级 读后感今天，我看完了《穆斯林的葬礼》，我了解了穆斯林的文化，也长了知识。这本书讲述了三代人命运的沉浮。师傅梁亦清死后，徒弟韩子奇独自挑起大梁，完成师傅未雕完的玉，并娶了师傅的女儿梁君碧。之后他们有了韩天星。可是，因为当时战乱，韩子奇只好带着玉和妹妹梁冰玉去了英国，可回来时却多了一个小孩子，韩新月。姐姐看到
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450字 六年级 读后感今天，我看完了《穆斯林的葬礼》，我了解了穆斯林的文化，也长了知识。这本书讲述了三代人命运的沉浮。师傅梁亦清死后，徒弟韩子奇独自挑起大梁，完成师傅未雕完的玉，并娶了师傅的女儿梁君碧。之后他们有了韩天星。可是，因为当时战乱，韩子奇只好带着玉和妹妹梁冰玉去了英国，可回来时却多了一个小孩子，韩新月。姐姐看到
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1200字以上 六年级合上〈〈穆斯林的葬礼〉〉的最后一页，我被一种强烈的压抑和悲痛的情绪包围着，哽咽着喉，久久默然。这是一个穆斯林家族的故事，诉说着一个玉器世家命运的变迁，三代人命运的沉浮。因玉而兴衰，因玉而离合，沧海桑田的变迁，交织着世间人情的美丑，人性善恶的矛盾。梁亦清与韩子奇的师徒之情，梁君壁与梁冰玉的姐妹恩仇，韩
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900字 六年级 读后感《穆斯林的葬礼》这部作品描写的是一个穆斯林家族，六十年间的兴衰，三代人命运的沉浮，两个发生在不同时代，有着不同内容而又扭曲的爱情悲剧。一个是玉，一个是月，作者运用了穿插的写作手法，为我们展现一个穆斯林家族的风俗特色和戏剧人生。古都京华老字号玉器行奇珍斋的主人梁玉清，原是回族的底层琢玉人。他家有两个女
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500字 六年级 读后感今天，我看完了《穆斯林的葬礼》，我了解了穆斯林的文化，也长了知识。这本书讲述了三代人命运的沉浮。师傅梁亦清死后，徒弟韩子奇独自挑起大梁，完成师傅未雕完的玉，并娶了师傅的女儿梁君碧。之后他们有了韩天星。可是，因为当时战乱，韩子奇只好带着玉和妹妹梁冰玉去了英国，可回来时却多了一个小孩子，韩新月。姐姐看到
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900字 六年级 读后感“暮色悄悄地降临了墓地，婆娑树影渐渐和大地融合在一起，满目雄浑的黛色，满园温馨的清香”琴声缥缈，寻寻觅觅，一心只想着自己的亲人。天地之久间，久久地回荡着这一琴声……外面天色已经大亮，金黄色的晨曦透过窗户洒进来，在木质地板上洒了一层朦胧的光晕，难得清闲的双休，我手捧《穆斯林的葬礼》，去追寻那一方净土。
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650字 六年级今天刚看完《穆斯林的葬礼》，说真的，我很少对哪一本书有书面上的评价。刚接触这本书时大概是一个月多前，看了这么久终于看完。其实我知道自己看书慢，也没有想过这个学期能够看完这本书，但它又无时无刻不在勾着我的心，让我觉得自己就生活在那个时代，远离现实的纷扰。一直以来，我都认为自己是一个悲观主义者，对任何事