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700字 六年级 叙事你能够主宰自己的命运吗？你可以用自己的力量完成所期望的目标吗？ 我说：“小马能！”小马也是少数我十分敬佩的人。 初一新生报到时，我根本就没注意到他。就连一个星期的军训也只让我对他留下了唯一的一点点印象——长得高。后来也不知怎么的，或许是座位的原因，或许是性格的原因，他走进了我的世界，我们成了挚友，我
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550字 六年级“理想是世界的主宰。”（这是霍兰说的一句名言）。看着这句话，我陷入了沉思，是啊，理想是世界的主宰，是人生的最高点，也是未来的基础。论起我的理想，有那么一丝丝浪漫的味道，也带着那么一点点平凡。我的理想是做一名自由自在的作家，在海边有一幢房子，不用太大，够我一个人生活就好，也不用太奢侈，温馨就好！这个理
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600字 六年级 叙事习惯于每天用眼睛看东西，用耳朵听声音，用嘴巴与人交谈的我们，并不觉得这一切的可贵。但是，如果一个人又聋、又盲、又哑，那这样的生命是多么灰暗而寂寞啊！面对这样的不幸，我们是认命地活下去，独自吞咽生命的苦果，还是整日怨天尤人，愤世嫉俗？应该说这两种人生态度都是悲观的。可是我们不能否认的是：绝大多数人遇到
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800字 六年级 读后感――读＜＜战胜困难的孩子有感＞＞人生与命运之间存在着两种恒古不变的关系，要么勇者战胜命运，不然命运控制弱者．文中的两个孩子就是两位勇者的化身，他们一个喜欢弹琴，想当音乐家；一个爱好绘画，想当美术家，但残酷的命运却剥夺了他们实现美好愿望最重要的一样东西，虽然这样，但他们在老人的领导下还是站了起来，重新
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550字 六年级 童话有一位老人收了四个徒弟。有一天，老人对他们说：“你 们帮我去高山取经书，谁取来我就收谁为徒弟。”四个徒弟一 听，都异口同声地说：“请师傅放心，我们一定取回经书。” 四个徒弟出发了。他们走啊走啊，来到了一个村庄。村庄 里的人一见有生人，二话不说，拿起锄头、竹竿劈头就打，打 得他们鼻青脸肿。他们愤怒极了
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400字 六年级 议论文命运由谁来主宰？有的人说：“由上帝。”而有的人说：“由自己！”我认为那些说由上帝主宰命运的人，是因为缺乏自信，一味相信上帝，他们认为上帝是神圣的，是无所不能的，认为上帝主宰着人类的命运。可谁又看到过上帝的给予或索取？俗话说得好：“人之所以迷信，是因为人的愚昧；而人之所以愚昧，是因为人的无知。”那些相
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650字 六年级人生中总有一次次的困难，困难可怕之处便是他能主宰你，玩弄你于股掌之中，打败困难的真正方法，便是去主宰它，让它为你效力，让你变得强大。由于计算不好，数学试卷只要计算量一大，我便必定会死的很惨。若是再有上几道难题，估计连80都上不了。可上帝不知是欠揍，还是欠揍，六年级数学的第一单元便是一个计算量大到不行
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900字 六年级 记叙文胡智，相比许多人都很陌生。但在省内，甚至省内，甚至国内的棋坛上，他都是小有名气的。我与他从小就认识，早就听说了他的厉害，但一直没有机会比较一个高低，这或许是我在名声面前后退了吧。虽说是邻里，但我对他并不是很熟悉，只是有一次，我在一个地方见到了一张面孔…。.那是一张照片，其他人的五官早已模糊了，唯有他
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400字 六年级 叙事自信，自信是生命的主宰，每一件事成功的背后都有自信的支撑。无论处在何种境地，我们都应该把一份自信留给自己。如今，我在课堂回答中，我不再像以前胆怯羞涩，而是用最响亮的声音说出自己内心真正的答案；在我们小组讨论的时候，而不再畏畏缩缩的，而是尽自己组长的身份来完成自己该完成的任务；在遇到难题时，我不再逃避
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650字 六年级 抒情散文读〈〈主宰自己的生活〉〉有感这天,我在家闲着没事，便翻开一本书，看见了一篇文章，让我深有感触，文章的名字叫〈〈主宰自己的生活〉〉。当我读到“不管是棋也好，是水也罢，有一点是可以肯定的———每个人的生活要靠自己去主宰。”时，我想到我们的志向虽然很高，如果我们不好好学习，就将成为对社会无用的人。所以，我