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500字 六年级 散文我羡慕鸟儿，有一双翅膀，能在天空自由翱翔；我羡慕鸟儿，有一双翅膀，能用它在无际的天空中飞出自己的色彩；自己的骄傲；自己的一片天！他是一只鹰，一只来自蓝天的鹰；我是一个人，一个来自大地的人。我和他，同样是大自然创造的生命；同样生活在这天地之间；同样拥有这阳光、雨露；同样……我和他之间，有着太多的“同样
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250字 六年级 散文断翅的蝶，飞不过海。也许，凋零的美仅仅只是那所谓的 上帝在宿命游戏中留下的一道痕迹， 他似乎也在为折断翅膀的天使而哭泣; 断了的弦，没有旋律。因为缺少灵魂的躯壳永远只有寂寞与空虚; 忧郁 的雨，只能坠落 。当行云义无返顾地 流泪时，它的命运注定是化做流水。而我呢。我不是断翅的蝶，我不要那种通彻心扉的
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800字 六年级 散文一直很喜欢光良的《飞》，不是词和曲的原因，只因为我也想飞。不，也许不是想，而是要。是的，我要飞。最近背一直很痛，痛的仿佛那里要长出什么似的。我不由的想：应该是运动量太大了把。但转念一想，却又不由得兴奋起来，也许是一对翅膀快要长出来了。我在痛苦中快乐着，因为我可以飞了，飞离这个烦人的世界。太多的压力，
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1000字 六年级 散文我是一只小小鸟，我在蓝天、白云之间飞翔，我的愿望是飞得越高越好，我当然也历经了沧桑，遇见了风雨，沐浴了阳光，看见了彩虹。可是不管怎么样，我都会飞呀飞呀。———题记清晨，我一觉醒来，发现自己又长大了，羽毛也越来越多、越来越长，我揉了揉眼睛，发现天空、大地已经浑然一体了，不会吧？我昨天看见这儿还好好的呢
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550字 六年级 记叙文暑假到了，我要单独与伙伴去游泳，父母不同意，我要独自参加夏令营，父母更是坚决不让。我这只渴望飞向蓝天的“风筝”被父母牢牢拽着。回顾我的成长经历，从牙牙学语时，我就被母爱包围着，从蹒跚学步时，我就被父爱笼罩着。您们用真情填满了我的血肉，您们用真爱筑就了我的骨架。我感受到了您们的关切和呵护，您们害怕我受
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100字 六年级 散文我要飞我要飞，飞到那辽阔的天空上，和小鸟一起唱歌。我要飞，飞到那神奇的大海里，同鱼儿们玩耍。我要飞，飞到那美丽的天国里，和天使们捉迷藏。我要飞，飞得更高、更远，让我心里充满快乐！
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100字 六年级 散文我要飞向辽阔的天空，和燕子姐姐一起玩耍。和它们一起在天空中飞翔，向白云妹妹问好。我要飞到首都北京，和小伙伴们一同去看万里长城。目睹长城的风貌，投入祖国的怀抱。我要飞到美国，和美国的小朋友做游戏。和他们一起游览各国，树立和平。我要飞，我要飞，飞遍世界的天涯海角
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450字 六年级 状物他是一只鹰，一只来自蓝天的鹰；我是一个人，一个来自大地的人。我和他，同样是大自然创造的生命；同样生活在这天地之间；同样拥有这阳光、雨露；同样……我和他之间，有着太多的“同样”。可是为什么，我们却拥有两种截然不同的生活方式？这两种不同的生活方式，带给了我无尽的惋惜、悲叹与泪水。每个清晨，我总能看到他在
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250字 六年级 散文我要飞上蓝天，和小鸟嬉戏，同老鹰赛飞，为神六护航！小鸟啊，你是多么自由自在呀！你与风儿玩耍，与云儿追逐，与月儿对歌。老鹰啊，你是多么矫健有力啊！我要与你迎着狂风飞翔，与你一起搏击蓝天，与你同去宇宙遨游。神六啊，你是多么威武雄壮啊！你穿云破雾，直指苍穹，在太阳的微笑中快乐前行。我要飞出大气，去见见外星
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150字 六年级 演讲稿而我呢。我不是断翅的蝶，我不要那种通彻心扉的凄美;我不是断了的弦，我不想要只有寂寞与空虚的生活;我不是忧郁的雨，我不屑做命运被束缚的灵魂。因为我是鸟，喜欢张开自己的翅膀去飞翔;我是永无止境的休止符，没有终点的旋律才是我的追求;我是自由的风，在风的字典里没有束缚这个字眼。我要飞，飞开不该有的煎熬与眼泪