碰撞作文(8篇)
  • 650字 六年级 叙事
    秋高气爽的周末,我穿着新买的小花裙连蹦带跳的走在大街上。这样的好天气,购物的人群川流不息。橱窗摆出了各式各样精美绝仑的服饰,我左顾右盼欣赏着街上的美景。正当我美美地大饱眼福,却跟迎面而来的人撞了个满怀。哎呀,是个白发苍苍衣衫褴褛的老奶奶,她手里提的满大袋饮料空瓶撒了店门口一地,空瓶的残浸溅汚了我的新
  • 800字 六年级 读后感
    听说要去看守所,我心里就有一种害怕的感觉,脑海里浮现出犯人凶恶的面孔。看守所可是关押犯人的场所,这些犯人有的抢劫、有的杀人、有的偷东西、有的打架,什么事情都敢干的。他们在看守所是怎么生活的呢?我虽然感到害怕,但也觉得好奇。6月2日,我们小记者在老师的带领下,终于来到了看守所。走进看守所,“坦白从宽,
  • 900字 六年级 议论文
    ——观《海洋朋友》后感森林是五颜六色的,生物是千姿百态;大海是无边无际的,动物是各式各样的,他们在那里玩耍着。它们是有着生命的,它们是有感情的,它们是能和我们交朋友的,他们也有心灵。只要你和它心与心相碰撞,那将会出现五彩缤纷的火花。观看了《海洋朋友》后,我的内心不由得被震撼,并流下感动的眼泪,这是中
  • 700字 六年级 散文
    不小心打翻了调色板,手足无措中,却仿佛嗅到了色彩的余香,听到了色彩轻微的呼吸。扣着心跳的旋律,色彩融合在一起。深蓝、淡黄、朱红、墨绿,透明叠印,我的双眸映出了彩色的光。清凉,是冷色调的美,让人放松绷紧的神经,感受到漫遍全身的舒畅;温暖,是暖色调的靓,柔和、细腻,与心相息,给人一种安全感。轻轻抚摸这生
  • 600字 六年级 叙事
    我心目中的老师不是蜡烛,也不是春蚕,而是浩瀚宇宙中的一颗颗明亮的星星。“克星”——许老师许老师似乎天生就是做老师,整天张嘴就是数学题,闭口就是练习。他是脸色也像六月的天,刚才还是晴空万里,转瞬间就会变成雷电交加,大雨倾盆。说他是我们的“克星”,是再恰当不过的了。因为只要他一进班,整个班级就会鸦雀无声
  • 800字 六年级 叙事
    课间。我漫无目的的在走廊行走,耳边满是喧闹声。同学三五个聚在一起,谈论着,欢笑着,度过这短暂的课间时分。一群围成圈的同学吸引了我的注意。我挤进人群中,发现竟是两个男生在打架,一人抓着对方的耳朵,另一人则抓着他的衣服,丝毫不让步,半晌,两人似乎发现难以分出胜负,又开始了雷雨般的拳打脚踢,也不顾旁边已成
  • 650字 六年级
    前不久,我随爸爸去了一趟绿葱坡。那里温度很低,风凉飕飕的,雪不紧不慢地下着,随风飞舞。大地裹着雪花,厚厚的!我被这里的雪景迷惑了,暗自琢磨着:要把这里的美景粘贴成一件精美的艺术品。第二天回到家,我迫不及待地找来粘土、纸板、美工刀……揪一坨白色的超轻粘土,用力搓揉,揉搓成大小不一的球状,碾平,把小圆球
  • 900字 六年级 议论文
    亲情,法律,这两个看似毫无交集的名词却因妻子的病危在海因茨心中发生了激烈的碰撞:一边是铁面无私的法律,一边是奄奄一息的妻子;一边是冰冷的规则,一边是鲜活的生命孰轻孰重,一眼便知。海因茨的悲剧也是我们社会的悲剧,我们很难想象,在海因茨被捕入狱后,他虚弱病重的妻子该如何生存下去?一扇铁窗,关上的不仅仅是