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800字 初一 议论文我大抵明白为何“答案”前面总加上“参考”两字了，既然是“参考”，又何必太“标准”呢？一篓子的错误答案让人气不打一处来，现在物价都上涨了，你就给点质量行嘛。这些出版商真是狡猾，前段时间，一拨人批判，认为“答案是多种多样的。”标准答案容易扼杀孩子各个领域的创造力，束缚了他们广阔的思维空间，这些本无可厚非
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350字 初二 议论文现在的中学生，总是依赖答案。这着实让我们失去了原有的对学习的兴趣，这种状况，让作为一名中学生的我陷入了沉思。回首小学课堂，永远都是那么的生动、活跃。同学们各抒己见。再想想如今的课堂，显的总是那么的呆板，活像一个机器人，被编入了程序，永远只是按程序进行。那里还有那种奋发向上、打破砂锅问到底的精神！答案
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1000字 议论文做人做事都需要豁达大度。古代有位叫吕蒙正的宰相，第一次上朝就遭到文武百官的嘲笑，大家认为他乳臭未干，不像是安邦治国的栋梁之才。对这种非议，他的部下都愤愤不平。但出乎众人意料的是，吕蒙正本人却满不在乎，毫不计较，最后以他的才识学问赢得了众大臣的敬佩。从此，宰相肚里能撑船便成为后世称赞贤相气度的习惯用语
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800字 六年级 议论文几十天过去了，上帝再次来到那个贫困的村子，他想看看青年是否幸福。上帝走在原先那条路上，远远地看见路上一个徘徊的身影。等上帝走近身影，才发现原来是青年人。上帝奇怪的问：“小伙子，你在这儿干吗？有钱的生活幸福吗？”“我在这儿等你，有钱的生活很幸福。”青年回答。“等我……”上帝很疑惑。“我想拜托你一件事，
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700字 初二 议论文一天，上帝酒足饭饱之后，突发奇想：“假如让现在世界上的每一位生存者再选一次，他们会怎样选择呢？”于是，上帝授意给世界众生发一问卷，让大家填写。问卷收上来之后，令上帝大吃一惊，请看他们各自的回答：猫：“假如让我再活一次，我要做一只老鼠。我偷吃主任一条鱼，会被主人打个半死。老鼠呢，可以在厨房翻箱倒柜，大
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700字 初二 议论文随这年龄的增加,我对周围的事物也越来越敏感,困惑也在悄悄繁衍,以前,每当自己实在分辨考虑不出答案时,只好乖乖作罢,并告戒自己:"其实问题的本身是没有答案的"其实这样做的目的只不过是安慰自己那颗被荆棘刺的遍体鳞伤的心灵。困惑one：不知你们发现没，城市里人与人的信任似乎早以消逝，难道信任早已灭绝了吗？
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550字 初三 议论文答案有许多种：课本上的答案；练习册上的答案；考试试卷上的答案等等。。。那么，你考虑过人生的答案吗？ 人生是用来拼搏的；是用来燃烧的；是用来对抗挫折的，而不是坐在家里，看着电视喝着茶就可以实现的。那些害怕过挫折的人的一生是无法成功的，它们只能在遗憾与害怕中度过终身。 贝利是足球球王，在他成名后，有
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600字 高三 议论文有人说，牛顿是伟大的科学家，因为他发现了万有引力；有人说。牛顿是伟大的神学家，因为他在神学领域苦心研究了二十余年；还有人说，牛顿是堕落的科学家，因为他晚年背叛了科学；也有人说，牛顿是不虔诚的神学家，因为他对神的信仰不是从出生到入地。对“牛顿是什么”这样一个简单的问题，由于标准和角度的不同，竟能得到这
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550字 初二 议论文不知从何时起，我们开始信奉“标准答案”。每做完一道题，头一件事就是标准答案：老师讲解或者是批阅试卷，也是牢牢抓住标准答案不放，许多经过我们深思熟虑的答案，也被老师大笔一挥抛到一边。不禁想起这样一道题：秋天来了，树叶了。批阅老师将填“黄”字的试卷打了“√”，而在填“落”字的试卷上划了个”×”。在我看来
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800字 高一 议论文这，是灰黑色的现象：亲，所以熟悉，所以相互影响着用同一种角度，同一番伦理来看问题。久而久之，会把对亲近人的印象和情感掺入他们的人性之中，他们成为我想象中理所应当的“他们”，而现实的他们却被遗忘了。疏，所以陌生，所以本能地产生一种抗拒力和警惕性，把那些一无所知的人们隔绝在对立面上。未知，等于任何一种可