- 读后感：
- 人物传记
-
700字 六年级 读后感宽容化解了仇恨这是一个真实的故事，出自苏联著名作家叶夫图申科的《提前撰写的自传》。1994年的冬天，饱受战争创伤的莫斯科异常寒冷，两万德国战俘排成纵队，从莫斯科大街依次穿过。尽管天空中飘着大团大团的雪花，但所有的马路两边，仍然挤满了围观的人群。大批苏军士兵和治安警察，在战俘和围观者之间，划出了一道警
-
900字 高一 读后感今天，我读了《最美的散文》中的《宽容如歌》，感触非常深。文章主要写了有一个人在骑摩托车时，撞伤了一个木匠，木匠非但没有责怪他，反而安慰他说自己没有大碍，让他放心。这个人从木匠身上学到了宽容，并在以后的生活中处处宽容别人。这使我想起了六年级上半学期学到的一篇文章——《鞋匠的儿子》，因为文中的主人公林肯
-
300字 六年级 读后感宽容待人当我学了《顶碗少年》这一课后，我知道了什么是宽容。遇到挫折时，不要放大痛苦，只需微微一笑，用宽容来化解心中的郁结。我从前不懂宽容，也不会宽容待人。表弟的举动，让我知道了如何宽容。那一天，表弟到我家来玩，把我心爱的芦荟切的七零八碎，几年的辛苦毁于一月，我怎能不生气？我二话没说把他赶出家门，罚他
-
1000字 小学 读后感大灰是一条狗，却因为酷似狼，从一条训练有素的优秀警犬沦为一条被人嫌弃厌恶的“狼”，阴差阳错进了马戏团。因为人们对狼的偏见，大灰饱受了冷眼和不公平对待，连狗甚至都仗着人势将大灰打得遍体鳞伤，但大灰默默地承受着一切。然而，在野外遭遇云豹袭击时，大灰与云豹们进行了殊死搏斗，用生命化解了人们对它的所有误会·
-
200字 五年级 读后感今天我读了《卖炭人与绅士》和篇文章，感触很深。这篇文章讲的事，一个绅士的儿子与一个卖炭人的儿子吵架，又与绅士的儿子没理，便说另一个人的父亲是穷的叫花子。卖炭人与儿子一块把这件事告诉了绅士，绅士让他的孩子对他们道歉，卖炭人很不好意思，最后两人的儿子又成为了好朋友。人可以有贫富之分，还可以有地位高低，社
-
1200字 六年级 读后感宽容的力量—读《悲惨的世界》有感无锡新区实验小学六（7）班刘倩这几天，我借了一本书，他的名字叫《悲惨的世界》，我刚读了几行，就对它爱不释手了。这本书的主人公是冉·阿让，因偷取一块面包而被判处十九年苦役的冉·阿让结束了法国南部土伦苦役场的苦难生活。获释后前往指定城市的途中，疲惫困顿的冉·阿让推开了当地
-
500字 初一 读后感宽容与谦逊_读《杨修之死》有感这个世上本就没有绝对的对错。当你一味地嘲笑杨修的恃才放旷时，又何曾想过，假若不是在那样混乱的历史中，假若曹操没有掌握生杀大权，假若当这样的事发生在如今的社会，我们也不过是一笑了之罢了。的确，杨修的才华可遇不可求，如若不是他为人居傲自负，以曹操的野心绝不会屈就他仅是当一个
-
900字 六年级 读后感尊敬的各位领导,亲爱的同学们:你们好!我演讲的题目是“我学会了宽容”。提起宽容,还真有些不好意思,因为以前我不是一个宽容的小女孩.凡事我都要斤斤计较.常和同学吵嘴。有一次同学踩我脚,我勃然大怒：“喂,你干嘛踩我?”“哦,我不是故意的”“别人的脚不踩,偏偏踩我,谁知道你是不是故意的……”为这,我和同学
-
700字 六年级 读后感读完《生命流泪的样子》，我的心情就像波浪翻滚的大海，久久不能平静。我为主人公盛欣怡失去妈妈的遭遇而痛心，更为欣怡妈妈伟大的母爱而感动。爱是什么？我从欣怡一家人的身上找到了答案。爱是妈妈对挑剔的小姨的宽容；爱是爸爸对妈妈重病时的不离不弃；爱是妈妈病中对欣怡苛刻的要求；爱是欣怡对妈妈严厉斥责的忍辱负重。
-
600字 人物传记宽容是成长路上的指路牌，引领我们走向成功的终点；宽容是一泓清泉，洗去了心中的烦恼；宽容是一盏明灯，照亮了我们的成长之路。学会宽容，给别人一次改过的机会，就是善待自己。有一次，爸爸给我买了一个漂亮的笔盒，我将它带去了学校，看着同学们满是羡慕的眼光，我的心里十分高兴。可是，一节体育课过后，笔盒却不翼而飞