- 读后感：
- 人物传记
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650字 六年级 读后感“盛年不重来，一日难在晨。及时当勉励，岁月不待人”……是啊，人生中最宝贵一段时间就是青春，青春是人生之花，诠释一生中最美好的年岁，见证了一个人朝气蓬勃的时期……散文家朱自写的《匆匆》一文，以细腻的笔触写出了对时间的流逝，对生命短暂的叹惋和思考，字里行间更是流露了作者不甘虚度年华，力求上进的内心表白。
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450字 六年级 读后感母亲的爱总是伟大的：有的母亲可以为了子女的生活而拼了命地勤勉劳作就是为了能够看到孩子脸上那天真，烂漫的笑容；有的母亲才处处严加管教，望子成龙，愿女成凤而动手打骂，可是谁又知道打在儿身，痛在母心呀！读了季老的这篇《怀念母亲》我也恍然大悟，母亲也会寂寞，也需要依靠！在季羡林读大学二年级的时候，母亲弃养，
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800字 初一 读后感一本书，或许只有几十张纸，又或许只有几万个字，但它却能道述说历史的源远流长，道尽人间的悲欢离合。正因为这样，书对我一直有种独特的吸引力，《鲁滨逊漂流记》更是令我受益匪浅。小时候，鲁滨逊在我眼中只是一个愚蠢的航海家，他原本可以过着衣食无忧的生活，但它切选择出海，去面对困难，挑战挫折。直到后来在看这本书
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700字 六年级 读后感人是否有权力去决定他人的命运，即使你是正义而对方是犯罪的人？伊达是个从小受到精神刺激的孩子，亲眼目睹了父母惨遭杀害，他拿起刀刺向了杀手，却因此险些入狱，是一个老警察救了他，也正是这个警察把他引入了那个地下组织，对法律无法审判的罪犯进行私刑，并非击毙而是送到一个无名的小岛永久囚禁，伊达也很矛盾，这到底
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650字 六年级 读后感今天，偶然在手机上看到了一本儿童早教插画书，书名是《大卫，不可以》里面讲了很多大卫闯的祸，妈妈为大卫操的心。其中有一个插画是大卫打碎了妈妈心爱的花瓶的。我看着着个插画，给坐在我身旁的妹妹指着着个插画讲故事。“妹妹，你听好了。”在一个小镇子里，住着一个调皮的小孩，这个小孩的名字叫做大卫。大卫从妈妈的肚
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350字 读后感大卫这本绘本，乐乐还是很喜欢的。在借回来的几天里，大部分时间都是自己主动去读的，看来爱好胜过一切啊！对于这本书，上学期已借过一次，内容都很了解了，所以我们采用角色互换的方法阅读。过程中乐乐扮演大卫，妈妈扮演大卫的妈妈，然后再互换。在角色扮演时发现她的神情、说话的语气、动作等都表现的淋漓尽致，真像个小
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1000字 初中 读后感第一次看绘本故事《大卫，不可以》，我就深深地喜欢上了它，也许是因为故事中人物形象的滑稽，也许是因为人物行为的熟悉，也许是因为大卫的无法无天激起了自己心中对叛逆生活的向往……，总之，我对它百看不厌，并总能荡起最真的笑。大卫——一个在大人眼中叛逆、捣蛋，实则想象丰富，生活在自己快乐天地的小男孩，不因母亲
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700字 初中 读后感近日，我们班开展了绘本教学活动《大卫不可以》。绘本中，大卫的妈妈总是说：“大卫，不可以！”大卫伸着舌头，站在椅子上颤颤巍巍去够糖罐；大卫一身污泥回家，客厅的地毯上留下了一串黑脚印；大卫在浴缸里闹翻了天，水流成河；大卫光着屁股跑到了大街上……每一幅页面里都有妈妈说的话“大卫，不可以！”所有的孩子几乎都
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500字 读后感导读：读书笔记，仅供参考，如果觉得很不错，欢迎点评和分享。《大卫不可以》读后感300字：《大卫不可以》这本事讲述的是一个叫大卫的小孩的故事。有一个小孩，叫大卫，他很调皮。有一天，大卫想吃饼干，可是，妈妈不让吃饼干，妈妈就把饼干放在很高的地方。但是我大卫还是想吃饼干，他就拉来了凳子，他站在凳子上，使劲
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500字 高三 读后感男人和女人昨晚为了赌钱的事争执了一个晚上，早起的时候，男人的头还昏昏沉沉的。可这时候，牌搭子的电话又催来了，三缺一的诱惑使男人心痒难耐。他看着女人拉长的一张脸，有些胆怯，但毕竟还是无法控制住牌瘾的煎熬，急不可待地上阵拼杀去了。男人今天的手气特别旺，连赢了几把大牌，就洋洋得意地哼起小调来，女人冷冷的话