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450字 四年级 叙事也是，它本就是一个常用词。可是，怎样用好它呢？用得不好，也是，是一种盲从。无论别人说什么，都随声附和一声“也是哦”，一开始，别人也许会因为自己的观点被认同而高兴，但多次以后呢？别人会认为这个人没有主见，而懒得再理你。用的好了，也是，是一种智慧。在与别人交谈的时候，待别人说完话后，附上一句“也是”再发
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300字 三年级 叙事“这倒也是啊……”听到这句话，我总是禁不住冷笑一声：“也是？！”众人皆知，说这句话的情境通常是这样的：一个人说出了他的观点，却被人驳回，自知有误，为何为也是？难道两个观点一样都是对的吗？对，就是对；错，就是错，没有也是。如果不是最对的事，那就是错。其实从“也是”这个词可以看出，我们还是缺少了认错精神
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150字 一年级 状物淡淡的如云一朵也曾似惊鸿掠过波澜涟漪闪电般划过一刹那点亮照见一片未曾开垦的荒漠收缩隐退杂乱的荒草也曾有芬芳的花朵奇丽的舞蹈鬼魅般乱舞群魔般张牙在阳光中消逝河水在外流淌雨露擦肩而过干涸的泽被挤出心灵的滋润唱起了那首古老的歌谣重复着那段如泣的行板（时2007-4-22）
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500字 初二 记叙文在操场，在书店，在医院，在会场，我们可以在任何空间，汲取大自然的内涵、人生的真谛。足球场上，黑白相嵌的足球在球员脚下飞速地滚动。我作为前锋，带球冲入敌区，却见守势严密，便迅速将球远传到右线，敌方后卫全都跑到右线防守，就连守门员也跑到禁区最右侧，目不睛地注视着足球。那个我方接球队员被敌人层层封锁，看不
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500字 初一 记叙文在我的人生当中，我拥有过无数次幸福。健康是幸福，快乐是幸福，学习也是幸福，对我而言，幸福是我一生中最大的财富。有人问过我："你认为幸福是什么？''我告诉他；"幸福可以是一个健康的体魄，可以是欢乐愉快的心情，也可以是享有学习的机会。''"啪被妈妈批评后的我生气地把自己关在房间。打开电视机，把声音调到最
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550字 六年级 记叙文美德好比宝石，它在朴素背景的衬托下反而更华丽。同样，一个打扮并不华贵，却端庄严肃而有美德的人，是令人肃然起敬的。 ———— （英国）培根 课堂就像一把钥匙打开我们心灵的笼子，释放我们的灵魂，让我们的思想得到洗涤，使我们更加理解它的真谛!就这一个阳光明媚的早晨，我彻底领略它了！我独自一个人在街上走着
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1000字 初二 记叙文我是一个快快乐乐的女孩，我在幸福中长大。很多人对幸福的概念还很模糊，到底什么幸福呢？其实我也不太清楚，也许在夏日里吃西瓜就是幸福吧，也许全家人一起出去旅行就是幸福吧，也许在严冬里得到一碗热腾腾的馄饨就是幸福吧，也许在无聊时好友来找你一起玩就是幸福吧，也许……我现在上了初中，随着科目的增多，作业量越来
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550字 一年级 状物小时候，我明白有桌有椅就是课堂；上了小学，我明白操场上也有课堂；而今天，我明白了生活中也有课堂。花丛中，小蜜蜂为了酿出香甜的蜜来，不辞辛苦的来往花丛和巢穴的路途之中。花丛中它们那忙碌的身影，让我明白了：要想有幸福、甘甜的生活，就要靠辛勤劳动来创造。在一个景点内的山洞里，有一块石头。这石头上有一个润滑
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550字 初二 记叙文在我们的家庭中，许多同学都认为爸爸是慈祥的，幽默的，而妈妈却是唠叨的。我的妈妈也很唠叨，从早到晚，一有时间就在我耳边唠叨，我的耳朵都听出茧来了。其实我知道唠叨也是一种爱。从前我总认为妈妈唠叨我是在批评我，所以妈妈一唠叨，我的眼泪就下来了通过一件件的小事中，我知道了那是妈妈对我的一种爱。那天，我对来我
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500字 初二 叙事人的一生就是要活到老学到老，课堂不仅是在教室里进行的一种活动，生活中也处处有课堂。即使是在音乐中，也能学到意想不到的东西。只有音乐才会令我狂！考试的失利，同学的嘲笑，老师批评的言语，父母无奈的叹息……失利了，迷茫了，害怕了，前方何时才能重现指引我前进的曙光？周杰伦的《稻香》回荡在耳边：“笑一笑吧！功