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450字 四年级 叙事今天语文课上，老师神秘地说：“我们来举行一场比赛！”大家问：到底是什么比赛呢？有的同学站了起来说：“不管什么比赛我都行？”老师转过身去在黑板上写了一个大大的“掰”字，同学们恍然大悟，原来是掰手腕比赛。比赛前，老师宣布比赛规则：一、手不能离开桌面。二、不能用另一只手来帮忙。比赛开始了，老师先选了班上最
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500字 五年级 记叙文在今天下午的活动课上，黄老师和周同学在教室里展开了一场掰手腕比赛。为什么？这是因为黄老师想丰富我们的课余生活。我们班的同学都围着他们看热闹。比赛马上就要开始了，黄老师摩拳擦掌，像是在想：我一定不能输给自己的学生！周按着手指，像是在想：我一定要为同学们争光，不能输给老师！“一、二、三开始！”随着裁判一
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400字 四年级 记叙文合肥市望龙小学四（1）班王梦凡我参加过学校里的许多比赛，但令我印象最深的是那次掰手腕大赛。那是下课时，起初，只是我与李纯丹掰手腕。我们在一个桌子上比赛，她用左手，我也用左手。比赛开始了，一向瘦弱的我这次却只用了一丁点力气就跟她打成平局了，然后我一用劲就把她打败了，她很不服气，嘟着小嘴说：“再来一次。
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550字 二年级 记叙文今天上体育课，老师把我们班的同学分成两组，举行掰手腕比赛。我们组取名叫胜利队，另一组取名叫彩虹队。老师让每组推选出一名大力士，到教室中央，进行掰手腕决赛，看哪一组的力气大。我们组选出的选手是熊伟，他是我们组最强壮的男生；另一组选出的是高峰，高峰虎背熊腰，个子比熊伟高出了大半头。看到高峰得意洋洋的样子
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450字 五年级 叙事今天班队会上，我班举行了一次别开生面的掰手腕比赛。在这次比赛中，平时力气大的同学可有用武之地了，个个摩拳擦掌，跃跃欲试。掰手腕时，同学们有的憋锝满脸通红，最后占锝优势；有的轻松一掰就占了优势；有的咬着牙，使出浑身的劲，结果还是被别人压在下面；还有的在对方占优势后力挽狂澜……这次比赛竞争最激烈的要属女
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400字 四年级 叙事每天我一到教室，大家就奔过来问我要不要和他们比赛掰手腕。我点点头但又好奇地问：“不是后天体育课比吗？难道提前了？”同学立马摇摇头说：“那也得多多练习呀。”比赛如期来临，大家都议论着自己有没有可能会胜利，自己的对手是谁啊等等。“第一局，柴子轩对战冯涵菁。”老师公布道。两位选手站了上去，瞪着眼，谁也不肯
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600字 初一 叙事“嘻嘻嘻……哈哈哈……”一阵嬉笑声从校园中传出。怎么了呢？原来，是我们班在举行掰手腕比赛！今天下午语文课时，老师走进教室，说：“今天这节课，我们来举办一场掰手腕比赛。”同学们听了老师的话，先是一怔，随即欢呼雀跃，教室里成了欢乐的海洋。然后，老师开始讲解规则。首先，我们从各自的小组中挑选出一男一女进入
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600字 初二 记叙文“加油！加油……咦，这声音从哪里来？原来呀，是我们家正举行着扳手腕比赛呢！让我详细的告诉你们比赛的经过吧！比赛之前，妈妈让我们分为两组，妹妹VS我，爸爸VS妈妈，首先是我与妹妹的对决。我坐在桌子边，和她一同摆好阵势，等着比赛开始。“预备——开始！“随着爸爸一声令下，我连忙做直身子，和妹妹四目相对。我
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1200字以上 叙事“掰手腕比赛”作文教学设计历城区鸭旺口小学 杨立倩指导教师：杨善宝知识与能力目标：让学生学会观察的方法;能分析总结出写活动、写比赛的文章的写法,并尝试运用这些方法进行写作;初步掌握修改作文的方法,并运用这样的方法修改自己的作文。（评析：能力目标中运用了学会、能分析、尝试运用、初步掌握、并运用等词
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800字 初中 叙事有趣的掰手腕比赛作文500字今天，老师宣布：我们班要举行一场有趣的掰手腕比赛，大家听了都跃跃欲试，想一显神威。我先找了马羽凡当对手训练，我们大约掰了半分钟，胜负就已见分晓，马羽凡力大如牛，我和他掰手腕，那简单是蚍蜉撼大树，可笑不自量。我暗自想，待会比赛时可千万不能和他做对手，不然我获胜的希望就会像肥