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450字 高一 叙事（一）一时绽放一追寻常念这如花笑靥绽放那一瞬触碰了心弦宛若如梦的星夜愈深愈入心只爱那朦胧的破晓就如氤氲的薄雾若近若远或应怀着平淡的心情也或凝望直到视野中出现一抹惊艳或应只需淡然的心绪也或念想直到心田中透进一股暖流只爱那静谧的晴夜就如北挂的宸星若明若暗常念这如花笑靥追寻那一时羁绊了柔情宛若如歌的岁月愈
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50字 初一 抒情乱世成殇，尊我为王白雪寒箫梦催亡陌雨无情红尘殇轩辕一出谁争锋寂寞狂刀夜称皇北风萧瑟珊瑚泪白雪纷扬蝴蝶飞竹色枯萎月光醉寒冰映晓谁伤悲花舞花飞花漫天水悠水韵水自怜如若渝兰能记否只叹来生不在见初一:韩路
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1200字以上 高中 叙事第5课杜甫诗三首一、实词1．一词多义①语②哀③独④向点拨①名词，这里指音乐/名词，言语/动词，说话/名词，谚语，俗语/动词，读yù，告诉，相告②悲哀/怜悯，同情/哀叹，惋惜/痛哭③形容词，单独/名词，老而无子者/副词，仅，只有④介词，对着/介词，朝向/介词，接近/连词，假如/副词，刚才2．古今异义①
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1200字以上 叙事5杜甫诗三首本课话题——和朗读——课文中的名段一去紫台连朔漠，独留青冢向黄昏。这简短而雄浑有力的两句诗，写尽了昭君一生的悲情，同时也赞颂了她为民族和睦所完成的“和亲”的伟大使命，她的伟大举动发展了中国传统的“和”文化。链接——生活中的素材古语云：天地和而万物生。正是因为有“和”，日月才能够撒播光明于
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800字 高二 叙事一、教学目标1、了解诗人李商隐及其作品2、了解李商隐朦胧诗的特点和成就3、了解李商隐咏史诗的背景，把握诗歌主旨4、了解李商隐诗的艺术特点二、教学重点1、了解李商隐朦胧诗的特点和成就2、结合时代背景，了解《贾生》诗歌主旨3、赏析李商隐的朦胧诗，把握朦胧诗的多义性三、教学难点赏析李商隐的朦胧诗，把握朦胧