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700字 三年级 记叙文我喜欢我，我有一个中西合璧的名字——孙海x'x。“孙海”是妈妈创造的复姓，“孙”是妈妈的姓氏，“海”是爸爸的姓氏；“琳”取玉之“璞真”之意，“曼”取“美曼”之意，总而言之，妈妈希望我有玉一样的璞真，玉一样的朴质，玉一样的美。另外，“孙海琳曼”也是由我的英文名字“Hyman”的译音变化而来的。“Hym
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400字 三年级 记叙文“老公，出去玩吧！”“外公，还我书吧！”“公鸡，剪刀借我玩一下吧！”你知道是在哪里吗？家里？不对，养鸡场？更加不对。这可是在我们班上！不可思议吧？也许有人要问了：你们班同学早熟啊？不但有叫老公的，也有叫外公的。这真让我哭笑不得！因为“老公”、“公鸡”、“外公”都是一些人给我取的绰号，也许有人又会问：
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500字 叙事中国姓氏文化——姓氏概况姓氏概况现在中国人的姓，大部分是从几千年前代代相传下来的。有人统计，文献记载和现存的共有5600多个。其特点是：源远流长、内容丰富、出处具体。姓氏的形成各有不同的历史过程。同姓不一定是同源，如刘姓就有五处起源。异姓也可能是同出一宗，姓古、吴两姓本是同源，都是古公先祖的后裔。唐
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500字 初一 叙事中国姓氏文化——姓氏概况姓氏概况现在中国人的姓，大部分是从几千年前代代相传下来的。有人统计，文献记载和现存的共有5600多个。其特点是：源远流长、内容丰富、出处具体。姓氏的形成各有不同的历史过程。同姓不一定是同源，如刘姓就有五处起源。异姓也可能是同出一宗，姓古、吴两姓本是同源，都是古公先祖的后裔。唐
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250字 二年级 叙事嗨！又见面了，我是――叱圣卓，这次我要讲一讲我的姓氏。说起我的姓氏，许多人会想到“叱”莫非是吃饭的吃！NO！，虽然我的姓有点怪，但是学校里却没有第二个姓叱的人。有些老师都不知道我的“叱”该怎么写，这下我就要“大显身手”了！我被宋老师“逼去”了合唱团。最后下课了，老师让报名字，老师问我：你叫啥？叱圣卓
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500字 小学 叙事关于姓氏的故事“姓氏”的故事说到“姓氏”，大家可都是耳熟能详了。每个人都拥有自己的“姓氏”，但大家可能不知道，在两千多年前，“姓”与“氏”是两个完全不同的概念。你可能有“姓”，但不一定有“氏”。这就要说到周朝时的贵族制度。在周朝，贵族有四种：天子、诸侯、大夫、士。“天子”就是我们常说的“皇帝”，是天
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300字 四年级 叙事在前不久，记者老师给我们布置了关于说说自己的姓氏的作业。查阅资料后，我对自己的姓氏产生了浓厚的兴趣。我叫陈瑶。瑶：美玉的意思，寓意美好、珍贵、光明洁白。我听妈妈说，之所以给我取瑶这个名，是因为我小时候最喜欢坐在摇篮里，所以以摇的谐音“瑶”为名。我还知道唐代诗人用瑶字写过许多诗词。比如李白的诗歌《上之
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650字 五年级 叙事(20090430)关于姓氏来源的研究报告一、问题的提出我们中国每个人都有自己的姓氏，每个人的姓氏都不同。有些姓的笔画繁多，有些姓的笔画只有几笔。那为什么要有姓氏呢？二、调查方法1.上网浏览，了解有关姓氏的来源的资料。2.询问父母长辈，了解中国姓氏。三、调查情况资料整理信息渠道方面涉及具体内容上网姓
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450字 初中 记叙文一、问题的提出我姓黄，让我来看看我排第几名“赵、钱、孙、李……”黄这个姓氏怎么排在那么后面，哼！我倒要看一看，按什么在排，于是我对姓氏的排名做了一份研究报告。二、研究方法1、翻书查看2、上网寻找3、询问身边人三、资料整理最开始记录，我国汉族姓氏的一本书是《百家姓》百家姓与三字经，千字文，并称“三百千
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450字 初一 叙事关于姓氏的故事的作文500字姓氏的故事说到姓氏，大家可都是耳熟能详了。每个人都拥有自己的姓氏，但大家可能不知道，在两千多年前，姓与氏是两个完全不同的概念。你可能有姓，但不一定有氏。这就要说到周朝时的贵族制度。在周朝，贵族有四种天子、诸侯、大夫、士。天子就是我们常说的皇帝，是天下的最高统治者。但是天子