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650字 初三 写人盛唐错过了你的年华，那国破家亡的时代自然是承载不了你才气。——题记或许，他并没有诗仙李白的洒脱豪放，也没有陶渊明的悠然自得，他的眼神中似乎只有愁苦，心系祖国，他甚至“白头搔更短，浑欲不胜簪。谈起杜甫，我甚至不愿提起他“诗圣”的称号，在我眼中，他更是一位“心同百姓，思寄祖国”的爱国者。忧国，是杜甫诗中
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550字 初一 写人“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句话回荡在我的耳边，萦绕在我的脑海，沉淀在我们心田。雷锋，这个熟悉而响亮的名字，这个生活中鲜活的形象；雷锋，这个历史无法抹去的记忆。当他那清澈的眼神再一次出现我面前，当他那动人的事迹再一次被世人颂扬。我感
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200字 四年级 写人时光，像我们采撷的珍宝，打碎了，无法再复原。时光，像象棋上的“兵”。走了，绝不回头，它没有理由再回头。一年三百六十五天，而对我来说，就像一分钟那么快，那么珍贵。昨天的岁月早已没收在沙漠，再也找不到，要想找回，等下辈子吧！时光啊！你为什么不能到流？美好的回忆被你淹没，快乐的一刻被你夺走，父母脸上的皱纹
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200字 六年级 写人像翩翩起舞的蝴蝶，在追寻蜜蜂的足迹。像娇小艳丽的小花，在追寻春风的轻抚。追寻你，芳香四溢的樱花，追寻你，火红火红的红梅，追寻你，大院嫩绿的小草，追寻你，整洁干净的马路。一盆盆鲜花插在街边，一棵棵小树挺拔枝杆：我们的家乡如此闪亮，像那东方璀璨的明珠。清洁工人正在扫地，小学生们念念有词，大人的工作非劳累
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750字 五年级 写人医者，自古以来便是有褒有贬的存在。其中有索人性命，比阎王还要可怕的庸医，却也不乏救死扶伤，比安琪儿还要美好的神医。其实，我觉得庸医和神医本质的区别并不是医术的高低，而是内心的善恶----人心决定了一切，一个医术高超的神医也有可能因一念之差而害其性命，此乃为庸医。所以说，评价一个人的主观因素是一个人的
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1200字 高一 写人纵然时光已匆匆走过千年，你留下的花瓣依然芬芳、艳丽，散发着蓬勃的朝气。——题记追寻，追寻你的身影，是颔首的那一刻，还是倒地的一瞬间？追寻，追寻你的足迹，在易水河畔，还是在辉煌阿宫？追寻，追寻你的话语，是畅快淋漓的豪情壮语，还是无限惆怅寻，追寻后世的长叹，是对你的痛惜，还是对历史的遗憾？穿越千年的时限
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300字 初一 写人小学的门将要关上，中学的大门为我们见见敞开。那一格格熟悉的声音，一张张熟悉的面孔一直停留在我的记忆深处。操场上，有我们的滴滴汗水，教学楼中有我们的点点回忆，课本上有我们的次次翻过的皱纹。但最难忘的是我的那些同学们。咯咯咯，这好像是小弟弟的声音，他就是宋敏泽了，一个可爱的小男孩，圆圆的和脑袋，总是通红
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600字 初一 写人作文网专稿 未经允许不得转载“人的生命是有限的，可是为人民服务是无限的，我要把有限的生命，投入到无限的为人民服务之中去。”这句话回荡在我的耳边，萦绕在我的脑海，沉淀在我们心田。雷锋，这个熟悉而响亮的名字，这个生活中鲜活的形象；雷锋，这个历史无法抹去的记忆。当他那清澈的眼神再一次出现我面前，当他那动人
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300字 初一 写人作文网专稿 未经允许不得转载小学的门将要关上，中学的大门为我们见见敞开。那一格格熟悉的声音，一张张熟悉的面孔一直停留在我的记忆深处。操场上，有我们的滴滴汗水，教学楼中有我们的点点回忆，课本上有我们的次次翻过的皱纹。但最难忘的是我的那些同学们。咯咯咯，这好像是小弟弟的声音，他就是宋敏泽了，一个可爱的小