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750字 六年级 叙事随着工业的日益发展，酸雨的迫害更多的受到人们的关注，它和“温室效应”、“臭氧层损坏”被称为人类面临的三大灾害性挑衅。那么，酸雨是如何形成的？酸雨的迫害又有那些呢？酸雨是由于地球上燃煤或燃油产生的二氧化硫和氮氧化合物气体排放到大气中转化而产生的。这些酸性氧化物遇到空气中的水蒸气，便联合成云雾状酸，下雨
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800字 初二 叙事雨滴们静静地躺在白去母亲的怀抱中，听着那雨水将到人间如何给人类带来美丽幸福的故事。它们憧憬着美好的未来，他们万万没想到自己是酸雨，以前听过雷公爷爷讲过可恶的酸雨给人们带来的灾害，但从没想过自己会是滴酸雨。一阵清凉的风吹过，哥哥姐姐们清醒了许多。争着抢为人间添绿，去滋润干渴的大地。雨滴睡眼惺忪地揉着眼
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200字 一年级 叙事青春已经悄悄的来到了，第一场酸雨开始酝酿，终于在一个美丽的雪天落下......我们以特殊的方式认识了——在大街上相撞。你看了我一眼，迅速低下了头，我的心突然跳的好快，为什么？因为你吗？我自己也说不清。“对不起，对不起。”你先开的口。好笨哦~我当时的声音竟有些发抖！你为了道歉，带我去买糖，当我三岁小孩
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200字 一年级 叙事夏天，阳光明媚，一群小鸟在一起叽叽喳喳地讨论去哪里玩。他们跟随鸟妈妈，向依山傍海的南方飞去。一只被酸雨淋湿的小鸟飞来了，它拍打翅膀，一根根羽毛就落了下来。原来，狐狸在地下室开了违法的地下化工厂，烟囱伸向天空喷着浓厚的黑烟。小鸟叫：“狐狸，马上关闭地下化工厂！”小鸟不顾危险，在天空中飞来飞去，呼喊着。
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300字 四年级 叙事我叫酸雨，是人类工业排出的污染气，加上普通的雨。我酸雨就诞生了，我所到之处生灵涂炭。我看起来十分强大，但我的内心时时刻刻如同刀割一般。我看到了海、河中的那些鱼儿游得多欢畅呀！我的身子就痒痒的，便跳入海中与鱼儿一起欢畅得游了起来。可我只游了一会儿就发现情况有些不对头了，鱼儿的速度明显慢了起来，我立马离
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300字 五年级 叙事我发现了酸雨临泽县城关小学三年级（2）班赵雯婕无奇不有的大自然会产生很多奇特的现象，我觉得最有趣的就算酸雨了。一次，爸爸妈妈带我到郊外玩，突然下起了大雨，爸爸说：“这儿树多，太危险了，我们赶快走吧！”正在这时候我觉得嘴巴上、鼻子上酸酸的，我就给爸爸说“爸爸，我的嘴巴和鼻子酸酸的，你有这种感觉吗？”爸
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1200字以上 叙事教学目标：知识目标：通过探究活动，了解酸雨的危害技能目标：设计并完成酸雨对生物的影响的探究实验，培养学生的科学探究、创新实践、发散思维、合作交流等多种能力。情感目标：提高环保意识，增强关心爱护生物圈的情感。二、重点和难点教学重点：通过探究实验，使学生确认酸雨的污染对生物确实有很大的影响，认识到环境保
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1200字以上 高三 叙事高三作文：心灵的酸雨早晨起来，我睁开双眼，看到灰黑的天空好不容易挤出几缕的阳光，慢悠悠地落在我的脸上。我起身下床，过度柔软的床垫使我严重驼背。我拿起智能化的电动牙刷，它方便得不用我们费力气。走到饭桌前，看着桌上好像是人造的鸡蛋，一大块怀疑放有苏丹红的巨无霸汉堡，一杯不知道是否掺杂了三聚氰胺的牛奶。我
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650字 五年级 叙事雷鸣电闪,波涛汹涌的洪水肆虐着,把汽车房屋,树木冲得无影无踪,真让人惊心触目……人们站在一片坡地上，看着这场洪水过后残败的场面，都神情沮丧，愁眉苦脸地在哭诉着。有的嚎啕大哭；“我的苍天呀！可恶的洪水你可真残忍，把我的亲人都给冲走了！”有一个妇女披头散发带着哭腔说；“我可怜的家人……”还有的说：“……
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300字 三年级 叙事随着人们不断的制造出垃圾，排放出的臭气，这些正在污染我们身边的环境，结果，雨被变成了酸雨。前几天，下了一场大雨，那场雨下得很大，足足下了两天一夜，不知冲走了多少土，还好，现在酸雨的酸性还不强。酸雨对我们的危害十分的大，如果酸雨的酸性达到40%到50%的话，那么，危害就不可形容了，不信，请往下看。酸雨