-
1200字以上 叙事篇一：柳永《雨霖铃》阅读训练附答案【原曲】：雨霖铃柳永寒蝉凄切，对长亭晚，骤雨初歇。都门帐饮无绪，留恋处、兰舟催发。执手相看泪眼，竟无语凝噎。念去去千里烟波，暮霭沉沉楚天阔。多情自古伤离别。更那堪、冷落清秋节。今宵酒醒何处？杨柳岸、晓风残月。此去经年，应是良辰好景虚设。便纵有千种风情，更与何人说？【
-
1200字以上 叙事雨霖铃柳永北宋·柳永《雨霖铃》的翻译执手相看泪眼。6．兰舟，说不出话来？怕是只有杨柳岸边：一作待17，更那（nǎ）堪，抒发了跟情人难分难舍的感情，千言万语都噎在喉间说不出来。这首词是他离开都城汴京（现在河南开封）时写的：深厚的样子。10．沉沉，仄韵，正在依依不舍的时候，一百零二字：秋后的蝉叫得是那样
-
1200字以上 叙事篇一：柳永《雨霖铃》教案教学目标：1、引导学生以真挚的感情品读作品，培养诗歌兴趣和文学素养2、通过课堂教学进行自主式、探究式学习，开拓知识面，丰富教学内容3、通过反复诵读，感知作品内容和思想感情4、掌握借景抒情、情景交融和虚实结合的写法5、鉴赏意象，掌握婉约派的特点重点与难点：掌握古典诗歌传统意象在
-
1200字以上 高二 叙事《雨霖铃》的教与学(课堂实录)(人教版高二必修四)《雨霖铃》的教与学（课堂实录）(人教版高二必修四)教学目的通过学习宋词婉约派代表词人柳永的作品《雨霖铃》，使学生对宋词有进一步的了解。在诵读、赏析的同时，把握诗作的景与情，运用联想和想象，探究它的意境，并体会婉约的风格特色。课前准备一、每课一诗（词）
-
1200字以上 高中 叙事高中语文同步导学案设计2.4《柳永词两首》--《雨霖铃》(人教新课标必修4)2014-2015学年高中语文同步导学案设计：2.4《柳永词两首》--《雨霖铃》（人教新课标必修4）第二单元4柳永词两首望海潮雨霖铃学习目标1.体会婉约派词的语言风格。2.反复朗诵,体味融情入景、虚实相济的艺术特点。3.理解