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350字 四年级 叙事4月21日，我们学校组织去春游――原野山庄游玩，在那里，令我最难忘的是野炊——生火。野炊最难的要数生火了，我叫同伴们去大树下找枯叶，我看见别人都找了很多木柴，也叫同伴去找一些木柴来生炉子。木柴找回来了，我急忙把枯叶子点燃起来，拿起一根木柴，弯下身子，慢慢地，把木柴放在枯叶子上，让它点燃起来，火烧的越
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450字 六年级 叙事在日常生活中，每一个正常的人都能够熟练的进行语言交流，甚至明显的语法错误也影响双方的交流。语文的产生、发展决定了语文的浅层次表达是生活实践，具有工具性，高层次表达则是精神万象，具有精神性。我想，语文是应该值得热爱的。没有一颗对生活炽热的心，怎会有“朝辞白帝彩云间，千里江陵一日还”的热烈浪漫?没有对祖
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300字 四年级 叙事今天，我和爸爸的好朋友在北海认识的一位叔叔家里吃饭，我吃完了饭，突然看见地上有一个橡皮圈，我看见它就想起了上学期我们班袁崇岭变的一个魔术：他把橡皮圈套在食指和中指上，一张开手，橡皮圈居然套在了无名指和小拇指上，我看到这个魔术惊呆了。回家后我拿出橡皮圈，左思右想，怎么就想不出来。后来我就把这件事情忘记
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400字 六年级 叙事我学到了今天，我把《akb0048》日本动漫看完了，它让我懂得了许多。《akb0048》主要讲了在21世纪初,由于世界大战的展开造成了庞大的损坏,人类决定脱离地球,前往宇宙生活.新世代的统治者——超银河联合政府认为演艺和歌曲是扰乱人心之物,所以强硬实行演艺禁止法.就只有演艺人爱好者的圣地秋叶原,可以
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200字 三年级 叙事今天我爸爸妈妈带我去爬山我高兴极了！我拍拍肚皮说；我可是爬山高手哈哈！你们谁爬得过我，有本事跟我比！爸爸说我跟你比。我鼓起勇气的说好。灵岩山到了我和爸爸背上背包一下跑上山我跑到半中腰的时候已经累得不行了，不过我只喝了口水继续向前跑我心里想快点到灵岩山啊！我快累得不行的时候看见好多人没有放弃还是一直走
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800字 六年级 叙事我们来学校干什么呢？当然是读书、求知识、学文化、考大学啦。仅仅是这样吗？当然不仅仅是这些啦！还有……记得初一时，老师都叫我替他们在黑板上抄练习，回来又要抄自己那份，因此这些都占据了我大部分的时间，资料却无情地建成一座珠穆朗玛峰重重地压在我的身上，压得我快喘不过气来。因此我觉得很吃亏，我开始怨恨老师了
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550字 初二 叙事舍得，舍得，要舍。才有得。不学会舍，你永远不会得到什么。赠人以微笑，心存愉悦；送人以玫瑰，手留余香。这正是在生活中所体会到的。记得很小很小的时候，在回家的路上有一家人，准确的说应该是一个古怪的老头。住在一个摇摇欲坠的破屋里面，不过虽然他的房子很破，不过他的门前屋后都种满了各种各样的果树：苹果树，桃树
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500字 六年级 叙事我曾经看过这样一篇文章。这篇文章中主要讲的是：着名数学家、复旦大学原校长苏步青教授谈语文。他说：“如果允许复旦大学单独招生的话，我建议第一堂课先考语文。考后判卷子，不合格的，以下的功课就不要考了。语文你都不行，别的是学不通的。”可见学好语文是多么的重要！在生活中学语文可以有很多方式，比如说：我们可以
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100字 二年级 叙事这学期我学到了快乐，学到了知识，学到了互相帮助。我的爱好学的更广了，钢琴、跳舞、画画，还学到了很多好玩的。我很开心，成绩也不错，我希望我一直努力，争取考上好的大学。二年级:倘宇暄
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650字 六年级 叙事小时侯，妈妈经常教育我说：“遇到困难要去面对，因为逃避比面对更痛苦！”我一直记着这句话，到了关键时候还真有点用！这些天，我那在南京的小舅妈来了，捏陶瓷一直是她的职业，不仅把捏陶瓷的工具带来了，还教了我一些捏陶瓷的基础。小舅妈是教陶艺的老师。一放暑假我就开始盼望了。我盼望着盼望着，终于盼到了小舅妈来的