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600字 高三 叙事寻寻觅觅，冷冷清清，凄凄惨惨戚戚。寻觅鱼朦胧的现实，徘徊于渺茫的梦幻。一阵寒意伺机袭来。时维高三，生活的船帆像驶进了变化无常的大海，时而风平浪静，时而波涛汹涌，让人感到措手不及。如果说学习是学海无涯，那么小学是一艘巨轮，载着小朋友平静的航行。初中是一叶孤舟，每个人风里拼搏，浪里前进。高中是一片汪洋，
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50字 四年级 叙事花儿竞相开放，绿草遍地生长，鸟儿展开翅膀，向着蓝天飞翔。日子一天一天过去，我们在慢慢成长，你会发现那生命的风帆，朝着未来远航。四年级:小鸭嘎嘎
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150字 高一 叙事不是我们挑不起生活的大梁，而是不愿过早的步入生活的海洋。过去无知的叛逆，如今大人无奈的目光。被看不起的自己，心中却有着小小的倔强。谁说我们经不起风浪。只是我们还未有过远航的梦想。放纵的青春只是年少的痴狂。如今我们已梦醒远方。开始着手明日的飞翔。当我们真正准备好，我们会背着希望的翅膀，穿越那叫做历练的
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150字 三年级 叙事读万卷书，行万里路。在外面，能学到更多书上学不到的知识。在自己家里，在父母身边，永远是开了的，但是，如果父母离开了，遇到狂风暴雨的我们该怎么办？所以，我们要学会独立！春天，渺小的小草虫大地妈妈的怀抱探出了小脑袋，好奇地张望着，没有妈妈为她遮风挡雨，但它依然在风雨中努力生长着；在一望无际的海洋中，一直
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700字 一年级 叙事上个星期四，我们学校组织了全校五年级学生放风筝一只只飞翔在天的风筝，载着同学们一个个美好的梦……我和王婷婷老早说好一起放风筝的，一到塑胶跑道，解散了。我找到王婷婷，王婷婷先把风筝包装拆开，然后取出风筝，她再把铁棍插了进去，最后把线给接上去。接下来，我们跑到草坪上，我托着风筝的尾巴，王婷婷在前面跑，我
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800字 一年级 叙事上个星期四，我们学校组织了全校五年级学生放风筝一只只飞翔在天的风筝，载着同学们一个个美好的梦……我和王婷婷老早说好一起放风筝的，一到塑胶跑道，解散了。我找到王婷婷，王婷婷先把风筝包装拆开，然后取出风筝，她再把铁棍插了进去，最后把线给接上去。接下来，我们跑到草坪上，我托着风筝的尾巴，王婷婷在前面跑，我
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650字 六年级 叙事故事发生在1405年7月11日，这天风和日丽，晴空万里。就在这样一个好天气，人们都聚在苏州府刘家港凑热闹。这是怎么一回事？原来呀，35岁的三宝太监郑和受明朝皇帝派遣，即将率领船队第一次出使西洋。这船队非同寻常，坐在上面的人种类繁多，有水手，翻译，医生等等，共两万多。船队由宝船、战船、粮船、水船共二百
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150字 六年级 叙事再见那一张张单纯的笑脸我们的离开不是缘分的断绝而是感情的升华再见那一只只温暖的小手我们的离开不是彼此的意愿而是现实的无奈我们的感情不曾销声匿迹我们留下了很多证据证明我们曾经一起活过那是此生最美丽的风景.....不需话别沉默的离开内心告诉着彼此未来的日子要扬帆远航记住实现了最初的渴望才能算到过了天堂!
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1000字 五年级 叙事10郑和远航五年级语文教案●一、教学目标：1、学会本课7个生字，两条绿线中的7个生字只识不写。理解由生字组成的词语。2、能正确、流利、有感情地朗读课文。能复述郑和第一次远航的经过3、能归纳课文主要内容，初步懂得详写与略写的的作用。4、凭借课文语言材料，感受以郑和为代表的我国古代人民为促进与亚非各国人
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800字 初二 叙事花季我想它是蓝色的，像迷人的海洋曾让多少人沉浸其中，如梦如幻，惟有梦醒花凋，方知前尘过往，当我们感叹之余，她却早已如春天般悄悄离去，远去的是其中朦胧的背影，留下的却是深深印下清晰的脚印，这便是他留下的，他让我怀念，我们曾踏着雪花走过，背后是或浅或深货曲或直的痕迹，我是我却失去了他，只有失去过才懂得珍