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1000字 四年级 散文朱韵伊岁月更迭，时光流逝，我们如同一只只蜕变的蝴蝶，在婆娑的光影中翩跹起舞……如今，我从咿呀学语的孩子变成了一个的即将升入初中的六年级小学生。在不知不觉之中，我已经经历了十二个春夏秋冬。回头望去，在这十二年里，我感受到父母、老师与社会无穷的关爱。在他们的精心呵护下，我渐渐地长大，感受到人间的真情与温
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1200字 初二 散文真、美、善是紧密结合在一起的。在真或善之上再加上一种稀有的光辉灿烂的情境，真或善就变成美了。--法国哲学家狄德罗小时候，总是不知道什么是‘真善美’，问妈妈，妈妈也是笑而不答，在深深的好奇和满满的疑虑中，我渴望长大去探索这一问题的答案。慢慢我长大了几岁，走进小学，语文老师告诉我们‘真善美’的含义，我坐
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1000字 初三 散文紧张的学习让我们的生活节奏不断加快，每一天都像是被提前规划好了一般，计算着分分秒秒匆忙度过。此刻的窗外，小雪初歇，空气清凉新鲜，对面红色的楼顶点缀着些许落雪，好一个银装素裹的世界。打开窗，试着让记忆的风吹来，每一个安恬的眼神都是最美好的温存。一、真高尔基说：“太阳既不会夸大，也不会缩小，有什么就照出
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550字 初二 抒情散文“真善美”是成就美好人生的起点，是成为合格小公民的重要要求，是照亮我前行道路上的明灯，是不断给我新的勇气去愉快正视我生活理想的力量。“真”是科学教人求真，是勇于创新，追求真理，真诚笃定，精益求精的精神。陶行知曾经说过：“我们必须坚持‘宁为青白丁，不做假秀才’之主张”。我们在生活中要树立“学做人做真人
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700字 六年级 抒情散文恍恍惚惚的，我突然看到密林中有一座白色的小房子，就情不自禁地走了进去，只见里面端坐着一位须发皆白的老爷爷，手上拿着一根亮闪闪的小棒。他见了我，神秘地说：“我等你好久了。”说着，把小棒往我身上一点，我有些疑惑，便问：“老爷爷，您这是干什么呀？”他说：“你已经会魔法了，想变成什么就变成什么，希望你好好使
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650字 初一 散文每日，我们穿梭于这个世界的角落间，而梦想把我们紧紧联系到了一起，穿行在这个冷暖未知的世界，有许多事令人心寒不止。相反，亦有很多事令人心暖如遇冬日的暖阳。真善美伴随着我们一点点涌入这个钢筋铁骨、一片冰冷的城市。现如今的我们是在校的学生，梦想是什么？对于现在在城市中生活的我们，恐怕除了学习就少有让我们担
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900字 初二 散文对我而言梦遥不可及，所以不会去接触梦更不会谈论梦，但这次却想挥笔洒墨诉写一个属于自己，关于祖国的梦。我，一个普通的初中生，我的梦很简单却又不容易实现：让这个世界处处存在着着真善美的影子。在我的脑海中记着一件平凡而又不普通的事。它既不关于亲情也不是关于友情而是一个真善美的故事。“姐姐，我能借你的电话用
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900字 初三 散文在这个人人谈贫富论成败，忙忙碌碌汲汲营营的当下，如何让心灵透过纷攘嘈杂，在芜杂中找到秩序，在纷乱中感受宁静？诚如爱因斯坦所言：“照亮我的道路，并且不断地给我新的勇气去愉快地正视生活的理想，是善、美和真”。这定能让我们深思再三，我想，追求真善美才是我们走向至高的明途。相信康德的预言：“诚实比一切智谋更
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550字 初二 散文爱心，是个美好的词，可是，什么是真正的爱心呢？眼睛，这也许是对盲人的一种遗失的美好，有许多正常人也比不上盲人，因为盲人习惯用心当眼睛来观察着世界这啊这生活，而正常人只会单纯，用眼去看，在世界上有好也有坏，所有事都是相互的，但只要你用心去感受探索，发现就会发现真善美，发现了就去弘扬，让下一个人发现，再
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800字 高一 散文当厚厚的一摞《格林童话》印成铅字，成为儿童们手中的珍宝，当慈爱的父母为婴儿朗诵那诗篇般的传说，当童话中善良的公主为孩子五彩斑斓的梦增色……这些传说的真谛，格林兄弟们苦苦寻觅的与人类发展史的联系，于无言处彰显。那便是亘古以来不变的人之血脉——真、善、美。这是多少简单的三个字，却总是被数数然的我们轻易忽