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500字 六年级一场惊心动魄地战斗开始了。黑蚁们各个都是“大力士”明显占优势，它们把红蚁洞围个“水泄不通”。同伴们着急的喊：“ “美国”攻进“伊拉克”了，怎么办？怎么办……”我们为红蚁愤愤不平。黑蚁们十分骄傲防备有点松懈了。红蚁们乘虚而人，反败而胜，把黑蚁赶回了巢，这次战斗使两国“居民”民不聊生，死伤无数，但红蚂蚁用自己的智慧最后取得了胜利。在自然界当中还有许多无穷的奥秘，等着我们去观察、探索！
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500字 初三失败后的反省，探索，使我们对形式归于关注，走向了成熟，最终使我们冲过风顶浪尖，高举胜利的旗帜，而这就是我们对世界的渴求，没有眼泪也不可能造就出来的新世界。所以人类在不断探索的过程中成长，今天，人们对历史也在不断探索，人类也对历史有了一定的认识，但那也只是冰山一角，只有不断的探索，在失败中继续前行，胜利的曙光才会离我们更近。
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500字 六年级 叙事我为了证明我的话，特地查了查资料，果然，上面写的和我的一样，我终于了解了这个谜。是不是因为侧线细管连着它的神经细胞，所以鱼反应才这么灵敏？啊，鱼尾部到它的神经上有一条不易被发现的线，这好象是侧线。我一边用玩具鱼杆摇水面，一边用放大镜看。哦，原来应该先用玩具鱼杆动一下水面才行。通过这件事，让我更加喜欢探索了，我相信：探索永远是一种乐趣！
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500字 小学 记叙文我想了想，拍拍脑袋，嗯……对！我应该体谅一下小蜗牛，它虽然爬的很慢，但是它依然努力爬着。它为的就是达到给自己定下的目标，就算他是不上进的动物，我也不能违背大自然的规律。而我们的目标是什么呢？我们有像小蜗牛一样努力完成自己这些目地的吗？我不应该责备它，而是向它多学习一下这种精神。生活中常常“送给”我们一些启示，我的启示是：所有事物都有它自己的规律进行着，什么人都不能去改变，而且这些规律只能靠去思考、探索和亲近。
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500字 四年级 叙事”哦，我终于知道答案了。刚煮熟的鸡蛋浸到冷水中，蛋壳膜和蛋清遇冷收缩程度不同，容易形成一定的空隙，再加上用力地摇晃，这样蛋壳就轻易地掉落了。通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们日常生活中，许多有趣的现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，勇于实践探索就一定能知道其中的奥妙。四年级:洛夕
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500字 四年级 叙事没什么，我才忍着泪松了一口气。通过实验，我验证了外婆的话是对的。那为什么会这样呢“我经过上网查找资料，发现：因为舌头温度高，会立刻把白霜融化，但因为冰棍内部还是冰凉，所以白霜还是会重新凝固，而舌头上留有口水，所以内部冷温度就会把口水也冻起来啦！就这样，舌头和冰棍就连在了一起。真是实践出真知啊！我爱探索。四年级:马一茗
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500字 五年级 叙事把鸡蛋放在盐水里当然可以浮起来啦！我后来才明白，原来鸡蛋能浮起来，是因为盐水的浮力比清水要大，就像人可以躺在死海上读书一样。我又倒掉了一半的水，放了一点盐，搅拌了一下，鸡蛋果然浮起来了。”原来是水放多了呀！在生活中，还有许多好玩又有趣的实验等待我们去探索，从中还能获得许多你平时还不知道的知识呢！五年级:珏铯
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500字 四年级 叙事”哦，我终于知道答案了。刚煮熟的鸡蛋浸到冷水中，蛋壳膜和蛋清遇冷收缩程度不同，容易形成一定的空隙，再加上用力地摇晃，这样蛋壳就轻易地掉落了。妈妈摸着我的头，笑着回答道：“这是热胀冷缩的原理。通过亲手做的这个实验，让我懂得：在我们日常生活中，许多有趣的现象都蕴含着一个科学道理。只要我们善于观察，勤于思考，勇于实践探索就一定能知道其中的奥妙。
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500字 五年级 叙事我非常惊奇，都弄不清是怎么回事了！”我半信半疑，做了第二个小实验，还是像刚才一样，把它切成了两段，只是位置有了不同，想不到它竟然流“血”过多，死了！后来，经过我的调查研究，得到的结论是：蚯蚓的内部结构是重复再重复的。就要看你怎么切了，正好切到它的心脏，那就两段都不能活了。如果正好切到隔开重复的部分，就会变成一对“双胞胎”！这次的实验使我学到了很多知识，受益非浅呐！大自然有数不胜数的秘密等着我们去探索呢！
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500字 四年级 记叙文随着年龄和智慧的增长，我们在生活中也会留心观察，有所创造。这些科学创造并非一定是大人们发明的。譬如前几天我就发明了一种“马达电风扇”,效果还很好呢。当然，在发现和制作某种东西时，我们还要去弄清楚它的原理，不能一笑了之。有了这科学原理，我们就能发福推敲，通过转化或其他方法，我们就能发明了更有创新的东西了。这不仅提高了我们的动手能力，还让我们在实践运用中懂得简单或深奥的科学原理。这两全其美的好处，不是很好吗？科学的大门为你敞开，科学殿堂的钥匙由你寻找，科学的奥秘让你探索，新的发明由你创造，让我们一同起航吧。