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650字 小学当然，生命也是有寿命的生老病死是自然之事。古代的秦始皇追求长生不老这是不可能的事，现代科学这么发达都无可奈何，何是古代的秦始皇呢？生命是伟大的，也是脆弱的生命是如此美好，是如此神奇！所以，我们应当珍惜生命，保护己懂得生命是宝贵的，再多的财富也换取不来！生命值千金，但不以金易生命去不复返，家人哭断肠！切记：生命只有次，只有珍惜生命，才对得起自己！
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650字 四年级 散文面对芸芸众生，面对物欲横流的世界，尽管我们无法把握生命的长度，我们也不能像佛家宣扬的那样，不杀生、持斋戒，但我们可以尽自己最大的努力对生命充满热爱。生命是梦想成真的一架梯子，只有永不放弃，才有延伸梦想成真的那一刻。只要心里充满阳光，所有流汗淌泪的日子就会灿烂如花；只要热爱生命，所有艰难苦涩也会化为唇边云淡风清的一朵微笑。
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650字 初一 散文假如，生命是一条河，那么大海就是生命的源头，生命的希望和生命的圣地！你要是能把一条小河的流水，都带到海洋中去，你就会晓得你爱上了生命，你热爱它，关心它，亲吻它！那么的圣洁！请你打开心扉，毫不犹豫的去接受生命吧！用你的心拥抱生命，用你的手温暖生命，用你的嘴亲吻生命，用你自己的生命去爱生命！面对生命！你——明白了吗！
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650字 四年级后来，当我再看到它们的时候，我大吃一惊！这些小生命，变了个样，一个个破茧而出。它们长出了大大的翅膀，变成了美丽的飞蛾！成群成群地栖息在那里，仿佛在感受着这美妙的一刻！我震惊了，深深感到“生命”的力量是那么无穷。是啊，“生命”真的好神奇！每一种生物，都有它独特的存在方式，每一种生物都有自己的价值，那么，做为生物中最高级的我们，是不是该更珍惜生命呢！
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650字 读后感生命是什么？生命是痛苦面前的顽强。作家杏林子12岁就得了“类风湿性关节炎”，从那时起，她手不能抬，头不能转，脚不能走。可她在残酷的挑战面前，以坚强的毅力自学了许许多多的科学知识，成为了一位出色的作家。生命是什么？生命是对自己的负责。它掌握在我们手里，单单属于自己的。除了自己，谁都不能主导它。人生路上的风雨不能阻挡我们前进。奋斗与拼搏，是我们该对生命许下的承诺。有限的、珍贵的是——生命！我们要热爱的、珍视的，是——生命！生命！
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650字 初三 议论文生命，上帝称她为孩子。生命因人而异。在这普普众生之中，生命最普遍，但也最特殊，因为她需要不同的方式去书写她才是最美丽的。就如在匆匆的生命里留下了漫长的美丽，于残缺的生命里迸发出的人性的完美。敏感的心，被轻轻地触动。指间，空气，流过。镜头，回放到自己身上，我感谢自己，因为我热爱我的生命。再且，我也是上帝的孩子。
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650字 初三 散文、那样的生活我宁愿不要，我不愿做一个‘等死’的人，也不愿做‘怕死’之人，我愿做‘寻死’之人，我愿用生命去寻找‘死路’去寻找‘路’，也许在这条路上会遇见‘小偷’，偷走我的‘路’，偷走我的‘生命’但是我不回害怕，因为我相信，只要我愿意去追，总有追到的时候。我要证明，我是一个有理想，有生命的人，我有前进的心，敢大胆前进，敢大胆寻找。这就是生命！风轻轻的吹着，叶在颤动，这就是生命。 雨嗒嗒的下着，水在蠕动，这就是生命。 人慢慢的走着，他在移动，这就是生命。 这就是我们用一生去探讨的生命，他就这样存在着，无声无息的在我们身边，伴随着我们，聆听生命之歌。
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650字 四年级生命，一个有血有肉的字眼；生命，创造了万物可喜可悲的一生；生命，留下了一个消失但又永不会磨灭的痕迹！生命，是一个平凡而又不平凡的标志，是它造就了今天的芸芸众生，大千世界。如果你还在抱怨每天的不顺，请不要忘了，生命是美丽的。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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650字 高三 议论文她是如此在意每一个游客的生命，她并非不珍爱自己的生命，而是那一刻她把更多人的生命看得高于了自己，她对生命的崇敬已到了一个更为高远的境界，甚至宁愿以牺牲小我来使更多的生命得到救助，这是一种怎样高尚的品格！与那些轻贱生命的懦夫比起来，热爱生命、崇敬生命的人，是生活的勇士。生如夏花，绚烂而美好，短暂而精彩。请珍爱生命，永远不要做生活的逃兵，无论何时何地，请永远记得：珍爱生命，崇敬生命。
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650字 初二 议论文这让我感受到了松树那顽强的生命力，竟然使它在风吹雨打下，也能依然毅立在峭壁断崖上。我们要像哲学家说的一样，我们无法左右生命的长度，但我们可以把握我们自己生命的时间和质量。朋友们，让我们把每个黎明看做生命新的开始，把每一个黄昏当作生命的结束。让我们行动起来，珍惜自己的生命吧，别让它白白流失，让自己活着更加光彩有力。