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800字 初一 记叙文放学铃终于响了，我跑到医院，看见了妈妈，这时的我感到了牵挂别人的滋味，同时也感受到了被牵挂的温馨。牵挂是人与人之间一种珍贵的情感。有了牵挂，你不会因空闲而寂寞，有了牵挂，你的生活将变得充实而有意义。牵挂不是虚无缥缈的，而是真真切切的现实。我们要懂的牵挂，珍惜现在的牵挂，其实满足父母很容易——一张优异的成绩单，一个奖状，一句体贴的话语，一声早上好——仅仅如此。
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800字 初二 散文“慈母手中线，游子身上衣”，是充满亲情的牵挂；“少小离家老大回，乡音无改鬓毛衰”是溢满乡情的牵挂；“但愿人长久，千里共婵娟”是徜徉恋情的牵挂；“遥知兄弟登高处，遍插茱萸少一人”，是牵挂的缺憾；“愿君多采撷，此物最相思”，是牵挂的寄托；“劝君更进一杯酒，西出阳关无故人”，是牵挂的蕴含。牵挂,是一颗心对另一颗心的深深惦记,是联结亲情、联结友情、联结爱情的纽带。牵挂是一份亲情，一缕相思，一种幸福。
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800字 高一 记叙文即使我不是去很遥远的地方，即使在那个地方并不是我孤身一人，即使母亲知道我的为人处事，即使母亲知道或许我并不会把她的话放在心上，即使……她依然对我充满牵挂，以及不放心。因为有风的牵挂，蒲公英得以飞得更远；因为有雄鹰的牵挂，雏鹰得以飞得更高并且茁壮成长；因为有高山的牵挂，小溪得以流向广阔的大海；因为有母亲的牵挂，远赴海外的游子得以取得更加优异的成绩……不在母亲身边的孩子，母亲怎能不牵挂思念？
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800字 高二 记叙文为了感激老师，他们会时不时带着自家种的玉米、山芋来看望给他们带来希望的老师，尽管这些她从不会收下。于是就在昨天，她又回到了她所牵挂和牵挂着她的孩子们中间。她收回了回忆的风筝，示意那位同学坐下。“刚才，二狗把‘牵挂’作动词造了个句子，造得很好，老师就再用‘牵挂’作名词造句。”她顿了顿说：“同学们，你们，永远都是老师的牵挂。”
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800字 小学每当想起这些时，总是夜深人静了，躺在寝室狭窄的小床上，听着同学酣睡时发出的轻微呼吸声，更觉感伤。每晚与家里通话的时间总是很短，关心的问题总是问不完。此时想再打个电话，却又害怕扰了妈妈休息，害怕妈妈担心，独自承受着，咀嚼曾经的温存，度过了一个又一个失眠寂寥的夜晚。对家里的牵挂，从未如此强烈过。世上，总是有哪么一些人牵挂着另一些人，明有简单的方式可以排解，却又不忍，自己承担，自己受着。因为牵挂，懂了爱，因为爱，才会牵挂。牵挂是一种酸楚却又幸福的痛。
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800字 初三 散文但是，这终究只是幻想，你，还快乐吗？那么多的或许，那么深的牵挂，可是你可能已经不记得我了吧，这可能只是可笑的“单相思”吧。但是，我感激这次离别，感激这种牵挂，也许它毫无意义，但，它带给我最美好的回忆，勾起了我最美好的憧憬。虽然这份牵挂，让我心中时常泛起苦涩，但是也让我的生活更有期待，更加多彩。牵挂，比沉浸于痛苦更有意义得多。
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800字 高一 记叙文“我怎么会不知道。你有时很多天不过来，你知道我的感受吗？想给你打电话又怕耽误你工作……”姥姥的一席话也令妈惊讶不已，全场寂然。被人牵挂着是件幸福的事，但牵挂别人是件痛苦的事。在我们娱乐和工作繁忙之际你是否湖想起远处正有人为你心急如焚，时时刻刻牵挂着你呢？《常回家看看》这首歌唱出了许多人的心声。让我们把幸福延续，让牵挂关心自己的人安心，让牵连的心演奏出美好乐章。
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800字 初三 散文牵着，挂着，也许是蜜糖似的甜，也许是青橘样的酸，可都值得我们去品味，去品味一个毫无遮拦的人性，不是吗？【简评】：祝英台牵挂梁山伯，孟姜女牵挂万杞梁，演绎了千古爱情佳话。今古文章最感人的莫过于，生对死或死对生的牵挂。文章大笔渲染了民间传奇，这是浓重的一笔，却也是伤美的败笔，使行文有头重脚轻之嫌。不过，作者能跳出“牵挂”，抓住人类人性这一点去升华，使文本不落俗套，难能可贵。（吴美荣）
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800字 初二月亮在湖面上映出一个倒影，湖面波光粼粼而那倒影也似是随湖面流动，多么希望它就这样一直流下去，流下去，滟滟随波千万里，流到姥姥那边，看着同一片月亮的倒影，感受外孙对她的一份牵挂。到那时才方知，这牵挂，是为那心中重要的人所准备的一种最深重的情感，我少时崇拜的那些无牵无挂，无忧无虑的侠客们，心中又何尝不是有着一份痛苦，因为他早已没有了牵挂他和他牵挂的人。有牵有挂，才是世界上最幸福的人。
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800字 六年级 记叙文“彦彦，准备睡了吗？”看到这里，我已经泣不成声，原来妈妈这么牵挂我，我却从来没有注意过；原来我是这么牵挂妈妈，我也从来没有注意过……牵挂，就是这，总是在自己从来没注意的时候产生了。我们要好好珍惜和父母在一起的一分一秒，好好爱自己的父母，大家和父母在一起的时间也就几十年，一定要好好地珍惜这来之不易的几十年！