沟通作文结尾(10篇)
  • 900字 初二 议论文
    那一刻,我也紧紧拉着她的手。可就在那一瞬间,使我们多年来的隔阂冲破,使我们之间的心结解开,她用一个柔和的目光和关切的手势,使我们的心不再有距离。沟通并不一定需要恳切的长谈,我和她的沟通就只发生在几秒钟内,但她比任何时候都更能打动我的心。沟通其实是一件很容易的事,那堵墙只要用真心去感化也会轰然倒下。主动地沟通会化干戈为玉帛,这样才会有一份份真挚的情感。是一切皆有可能。
  • 900字 五年级 写人
    臻于完美,让沟通上升为极致。【点评】精巧的构思、丰富的材料、生动的语言是本文三大亮点。本文从汉字字体的演变切入,说明这“一切都是为了更好地沟通”。紧接着说古论今,旁征博引道出了“语言沟通”种种,最后百川归海,点出“让语言臻于完美,让沟通上升为极致”,水到渠成,文章论证严密。另外本文的语言生动准确,词汇丰富,富于哲理性。
  • 900字 初二 状物
    时代一天天更新,一天天新颖。却同时也将那一份份血浓于水的感情一天天冲淡,一天天磨灭。人们变得淡然、变得陌生、变得冷血、变得唯利是图、变得不择手段。那么,终究注定人与人之间要产生代沟。无论上辈和下辈,还是同辈之间。请在心与心之涧架起一座沟通的桥梁。让时代进步,让感情升华。浙江绍兴县柯桥实验中学初二:学生一名wzz
  • 900字 初三 日记
    沟通是酿造信心的源泉,是走向成功的捷径!【点评】本文作者采用日记体的形式,详细地叙述了自己在中考前与老师心与心沟通的过程。由于老师对自己期望很高,不允许自己在中考前有任何的差错,故而批评"我"抄袭作业以及成绩下滑,而我也能够及时的与老师沟通,使沟通成为"我"信心的源泉。内容充实,紧扣题意,真实的再现了考生考前的心理状态,有真情实感。
  • 900字 高一 散文
    他们的幸福皆来自于心,来自于心灵的沟通!古有廉颇负荆请罪与蔺相如心灵沟通共建赵国的幸福,今有残疾人刘伟用脚弹奏钢琴,与音乐沟通的刚强幸福,古有范仲淹“不以物喜,不以己悲”的豁达幸福,今有霍金轮椅上遐想宇宙太空的幸福……幸福点点,心灵的沟通是其快乐的源泉。幸福无处不在,它期待我们的采撷。朋友,请不要再徘徊,让我们一同用心灵沟通化解彼此之间的隔阂,用梦想点燃幸福的激情与欢乐,去追寻那份属于我们的幸福。朋友,还在等待么?带着幸福之源——心灵沟通出发吧!
  • 900字 高二 议论文
    沟通是胜利的关键。7月6日,2012年奥运会申办活动拉开帷幕,本次将在伦敦、巴黎、马德里、纽约、莫斯科五个申奥城市中选出一个。各个城市的宣传片、陈述都做得很不错,不过更多的人看好巴黎,因为巴黎这是第三次申奥了,况且他们的实力强,陈述充满了文化底蕴,安全保障也是做的最出色的。当罗格宣布最后的结果是伦敦时,人们一片哗然。巴黎到底输在哪儿呢?原来英国首相布莱尔与国际奥委会成员的沟通,使国际奥委会的成员对伦敦认识得更深刻,了解得更具体,印象会更深更好。倘若没有了沟通,英国伦敦怎能在竞争中获胜呢?沟通是生活中不可或缺的阳光雨露。也许你的成功就在于沟通,又或许是因为你不善沟通才会离成功尚有一路之遥,那么,你一定要学会沟通,只有这样你的成功之路才会平坦,才会赢得更多的鲜花和掌声。沟通,让生活更美好。高二:伍东莹
  • 900字 初一 抒情散文
    ”我们啊,也老了……时间在一分一秒的走,爸爸开口说了话:“以后我们会更加信任你,你也长大了,学会克制一下你的脾气,我们其实也不好说什么。“老了……”听到这句话,又让我惭愧不已,“其实…都是我的脾气不好……”因为这件事让我们交流了起来。彻夜的谈心,让我们除去了心中那一道墙壁,成为了无话不谈的朋友。代沟终止在这一夜。心灵的沟通,才能真正的让两个疏远的人的心连接起来沟通从心开始……
  • 900字 高三 议论文
    矛盾的平息需要双向出击,携手并进的努力,需要换位思考的勇气和胸怀,需要城管和商贩同时迈出相互沟通,加深理解的一步,推动和谐社会的实现。若不想让小商贩们像歌词里所唱的那样成为“迷路在街角的违章动物”,就必须学会沟通,相互理解,用换位思考的智慧融化坚冰,消弭分歧。点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。脉络分明,层次感强,叙气说井然有序,纤毫不乱。全文语言流畅,行文舒展自如,自然洒脱,称得上是一篇较成功的之作。
  • 900字 初一 读后感
    非暴力沟通的目的,不是为了改变他人来迎合我们,而是重视每个人的需要和感受,帮助我们在倾听同时与他人建立联系。比如,“我想要每个星期出门三天”,而不是“我想要自由”。而在提出自我需求时,要具体明确而不是抽象模糊的概念。相反,如果直接说出我们的需求与感受,人们就比较有可能做出积极的回应。如果我们通过批评来提出自己的见解,人们的反应常常是为自己辩驳。
  • 900字 初三 书信
    我们还要明白,其实老师不一定都做得对,对老师有意见就应该向老师提出来,只是需要讲究一些策略,这不仅可以让老师有更多了解你的机会,也是爱护和帮助老师的做法,相信老师也一定喜欢这样的学生。与老师交流沟通的过程,也是一个不断提升自己的过程,老师不仅是知识的传递者,而且是道德的引导者,是思想的启迪者,还是心灵世界的开拓者,是情感、意志、信念的塑造师。建立良好的师生关系,需要我们共同的努力,让我们主动与老师沟通,消除彼此之间的隔阂,架起师生之间的桥梁!