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800字 初三 说明文还有人从归类上来嘲笑我们，说蝙蝠既不是鸟类，也不是兽类，是老鼠偷吃食盐而变成的，真是无稽之谈。自从生物有了发展之后，生物学家对蝙蝠作了研究，鉴定出我们是 属于兽类中的翼手目。我们的翅膀是经过长期的进化，由上肢、前肢和皮膜构成的。这不，我们既有了门，也有了类．辩白即将结束了，我们蝙蝠家族想出了这么一句话，让大家记住吧：“蝙蝠不是对人们有害的，而是对人类有一定贡献的益”
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650字 初三 书信还有人从归类上来嘲笑我们，说蝙蝠既不是鸟类，也不是兽类，是老鼠偷吃食盐而变成的，真是无稽之谈。自从生物有了发展之后，生物学家对蝙蝠作了研究，鉴定出我们是 属于兽类中的翼手目。我们的翅膀是经过长期的进化，由上肢、前肢和皮膜构成的。这不，我们既有了门，也有了类．辩白即将结束了，我们蝙蝠家族想出了这么一句话，让大家记住吧：“蝙蝠不是对人们有害的，而是对人类有一定贡献的益”
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600字 初一 日记好了，我立刻用一张纸把它裹住，放到一只瓶子里，关了它的禁闭。果然，蝙蝠躺在地上一动不动。立刻拿下毛毯看了起来。因为我听见“啪”的一声，知道一定是打中了蝙蝠。哈哈，我的运气真好，那只蝙蝠竟然给我打中了。一场“智捉蝙蝠”的好戏就这样落幕了！等妈妈回来时，我已经捉住了这只闹事的蝙蝠。但是，我回想刚才的情景还真有点心惊胆战！
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600字 初一 记叙文嘿，蝙蝠虽然名声不太好听，可是它长的倒满可爱的嘛。只是身后长了一对黑色的翅膀，可以自由伸展。蝙蝠的前面很像老鼠，小小的眼睛，尖尖的嘴巴。我很好奇地瞧来瞧去，我还没看见过蝙蝠呢。”过了一会儿，爸爸把那只蝙蝠的尸体拿给我看。最后，我说了一句让老爸晕菜的话：“下次再有蝙蝠飞进来，不要用力打，把它翅膀用线串起来，养它给我做宠物玩儿。”
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1000字 初一 叙事点评：文章语言通俗易懂，贴近生活实际，读来令人倍感亲切。充分运用语言，动作，心理描写，使事情具体，生动。过渡自然，每一段交待得很清楚。美中不足的是：作者既写蝙蝠，却未对蝙蝠做出详细描写。作者可对蝙蝠进行细致介绍，比如外形。还有蝙蝠趴在地上艰难前行的场景，以呼应后文作者假如再次遇见时一定会施以援手的心情。点评老师：苏璐璐
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600字 初三 记叙文所有的恐惧都涌上心头，它不敢出声，怕引来人类。它不停地爬，随着时间的推移，它越来越绝望了。在黎明时分，它停止了努力，感受着太阳的升起，渐渐停止了心跳。早上，当人类发现它的鱼缸里有一只死了的蝙蝠时，她十分惊讶，沉思了片刻，她终于是认为，蝙蝠是摔死的，边用钳子把死了的蝙蝠扔了出去。她怎么也想不到，一直活着的蝙蝠，竟然飞不出一个大口缸。
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500字 初三 记叙文功夫不负有心人，在全家人齐心协力共同战斗下，这两只疯狂飞舞的蝙蝠最终败下阵来，很不情愿地被我们赶了出去。三口人同两只蝙蝠展开了一场较量。于是，我也拿起成卷的报纸，参加了这场战斗。经过一场激战，全家人终于气喘吁吁地又坐回了沙发上。回想着这场有惊无险的人与蝙蝠大战，真是心有余悸。不过，最终还是我们胜利了。
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500字 初中 童话鸟儿们一见蝙蝠，好奇地飞过来，一只鹦鹉说：“你是谁呀？别乱认亲戚！”“就是呀！虽说你也有翅膀，但你的翅膀光秃秃的，没羽毛，显然是个冒牌货，你先照照镜子，看看自己的‘尊容’吧！”“我真的这么丑吗？”没想到这句话竟引来了鸟儿们一阵哄笑。就在蝙蝠心灰意冷的时候，他看到一片农田里虫子正肆意地啃庄稼，心想：这虫子太可恶了，我要为民除害！这年，庄稼免受虫害，得以丰收。人们发现这竟有蝙蝠的功劳，各个报社争着抢着采访他，一夜间蝙蝠成了人们关注的焦点人物，声名远扬。鸟儿和老鼠争着请蝙蝠加入自己的国籍。蝙蝠会接受吗？
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600字 初二 议论文”你看你，你现在可是癞蛤蟆中最英俊的啦！“哼！现在英俊有什么用，已经不是蝙蝠了，我不要做癞蛤蟆，你们给我还原。”孔雀阴险的笑道：“哈哈，还原，天，你没发烧吧，你认为可能吗？哈哈！！！！！！！！！！可怜的欢欢啊！你只能永远的做一只癞蛤蟆了。哎！谁叫你当初想一步就变成美少男呢？是错了呀！可惜现在已经晚了！
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500字 初二 记叙文最后以我班一个同学给带回家养去了来结束这件事我在此祝小蝙蝠能好好的活下去