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550字 四年级登上太行山，太行山的景色大半收在了眼底！涓涓细流，帘帘飞瀑，滔滔江水。山上绿树成荫，鸟语花香！这么多的美丽景色，在山间缠绕，好似一条条银色丝带盘旋而上。让我感到自身已经和祖国的大好山河连在了一起。真是“会当凌绝顶，一览众山小！”虽然只是小小的一段登太行山的时光，但却深深地印在了我的记忆中。太行山，我永远爱你！
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450字 三年级第二天上午，我又去了九泉峡。首先映入眼帘的是许多的轮船，我们坐上船，在高峡平湖转了一圈。在船上，我们看见了一座座高山，从远瞧去巍峨雄伟，一座挨着一座，连绵起伏，好似大海中起伏的波浪。我们往里走，坐上了缆车，从上往下望，只见那丘陵蜿蜒盘旋，犹如一条正在酣睡的巨龙，真壮观！壶关太行山让我深深的体会到大自然的美，让我爱上自然，爱上太行山，给我留下了深刻的印象。
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650字 五年级太行山大峡谷里生长着各种树木，形成了茂密的大森林，就像一个天然氧吧。尤其是夏天，树木长的葱葱茏茏，特别茂盛。山上开满了各种各样的野花，红的、粉的、紫的，就像个美丽的大花园。太行大峡谷更是一个谜，这里有三伏酷暑时节结冰的太极冰山，有千古之谜的“猪叫石”，还有鬼斧神工的“鲁班门”，更加神奇的是这里桃花谷的桃花，三九严寒时节在雪里绽放。我爱雄伟的太行山大峡谷，更爱我的家乡林州。我一定要努力学习，长大后把我的家乡建设的更加漂亮。
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650字 六年级 叙事巍巍太行山，滔滔黄河水，中国的八路军战士在太行山上给日寇好好的上了一课。让他们明白，中华民族有着不屈不挠、英勇顽强的伟大民族精神！我们要——重温历史，向烈士致敬并时刻警醒自己；珍惜现在，好好学习并坚定信念；展望未来，奋发图强并成为国家之栋梁。我坚信，只有这样，中华民族才会和日月同辉，与山河同寿，才会永久的傲然屹立在世界民族之颠！
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800字 六年级 写景陡峭的山路两侧，葱绿的山峰凌空矗立，潺潺的流水在身旁迂回萦绕，沿山脚缓缓而行，漫漫而游，陶醉在一路诗意之中。放眼望去，丹崖赤壁扑面而来，厚重、雄浑、伟岸。雄浑的山配上这秀美的水，偶尔一声悦耳的鸟鸣，无处不体现着大自然的和谐与勃勃生机。太行山美景如画，嶂石岩奇秀无比。啊！我爱你，画里太行山，奇秀嶂石岩。河北石家庄赞皇县赞皇县职工子弟小学六年级:冰凌雾凇
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600字 六年级 叙事我和弟弟一起把大纸箱递给孙叔叔，又得意洋洋地朝他笑。”大人们来找我们了。“走了，我们去吃农家饭了！孙叔叔三蹿两跳爬上了树，一个又一个的把柿子摘下来，大人们都在树下接着，速度和我差不多。吃完可口的农家饭，我们就回家了。这次太行山之旅，虽然很累，但是又收获了一箱沉甸甸的柿子，我真是太高兴了！！！石家庄市桥西区草场街小学六年级:樊卓源
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700字 五年级 叙事你想过在我们的中原地带夏天能看到“白雪皑皑”的景色吗？不错，这只能在冬天才能看到，可现在是夏天，再想也没用吧？可在黑龙洞你就能如愿以偿。这里有一块大冰雕，听妈妈说是由常年累月的积雪形成的，这块冰，晶莹透剔，太阳光一照，折射出红、黄、蓝、青……各种不同颜色的光。我还上去爬了一下，并照了照片呢！最吸引人的是那个在空中凿出来的绝壁长廊。旁边都是悬崖峭壁，像是用斧子劈出来的，给了人们无数的美好遐想。当鸟儿归林，当晚霞为天空披上彩衣，我们的这次太行山一日游也就愉快的结束了。这次踏青，让我体验到大自然的神奇与美丽，感受到祖国山河的雄伟壮观。啊！我爱大自然、我爱我的祖国！
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800字 小学 写景陡峭的山路两侧，葱绿的山峰凌空矗立，潺潺的流水在身旁迂回萦绕，沿山脚缓缓而行，漫漫而游，陶醉在一路诗意之中。放眼望去，丹崖赤壁扑面而来，厚重、雄浑、伟岸。雄浑的山配上这秀美的水，偶尔一声悦耳的鸟鸣，无处不体现着大自然的和谐与勃勃生机。太行山美景如画，嶂石岩奇秀无比。啊!我爱你，画里太行山，奇秀嶂石岩。
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500字 六年级 叙事在抗日战争中，有许许多多的人为国家、为人民献出了自己宝贵的生命。他们是英雄，他们抱着必死的决心来参加战斗，他们把国家看作第一位，以国家为重，在本格局已定的战斗中与敌人厮杀到底，这种精神难道不值得我们学习吗？“红日照遍了东方，自由之神在纵情歌唱……”一曲《太行山上》承载了千千万万革命烈士的呼唤，承载了中华人民对祖国的爱。
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800字 六年级峡谷外，只能看见那些个数如细菌一般多的树木。进入谷内，便看见里面的招牌美景——瀑布。白色的瀑布从高处往下落，如千匹万匹白色战马，向前进攻。瀑布落到了池中，溅起了巨大的白花，犹如水中的白色荷花。池中有着很多的鱼，把头伸出来，好像在赞美这瀑布。用李白的一句话来形容：“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”。真是再合适不过了。还有红豆峡，红豆峡和12座雕像。雕像就是十二生肖，足以让一个人坐上去的。峡谷里的湖面绿绿的，绿得让人舒服，绿的让人陶醉。古诗云：“若非紫团山顶雪，错把壶关当江南。”峡内自然风光独特秀美，气候温和宜人，同时太行山大峡谷历史悠久，文化底蕴深厚，拥有许许多多的传说故事、历史事件，是中国文化的传承地。