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450字 四年级 状物“紫房日照胭脂拆，素艳风吹腻粉开。怪得独饶脂粉态，木兰曾作女郎来。”唐代的白居易曾经看到含苞欲放、素艳相宜的木兰花，便觉得它给人一种动态的、勃发着青春活力的美，于是写了这首诗。而当我看到清新高雅的木兰花时，便觉得它典雅高贵，没有一种花能与它比。木兰花让我感受到了它那无花能及的清新脱俗，也让我越发的喜欢它了。
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1000字 四年级梳理完毕，木兰轻移莲步，娇羞地来到堂屋。一刹那，大伙儿都被这位妩媚的佳人惊呆了。一位旧时的伙伴惊喜地对木兰的父亲说：“老爹，没想到您还有一位如此俊俏的闺女！”木兰的父亲爽朗的笑了。对众人说：“你们好好看看，她就是木兰啊！”“什么？”大伙儿简直不敢相信自己的眼睛，与他们同甘共苦，所向无敌的话将军竟然是个妙龄少女！木兰见状，挥起宝剑，自如地舞起来，令人眼花缭乱，大家都夸木兰是个不让须眉的斤帼英雄。
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600字 四年级木兰回到家后，饭都没吃，连忙扮回女儿身，欢喜地走出门去，伙伴看了，都万分地惊奇，说道：“木兰，你……怎么是个女儿身啊？十几年都没有发现啊！”木兰笑着回答道：“十几年来我们都忙着行军打仗，哪有时间去管别人是男还是女的呢？”点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。情节波折性较强，于平常之中生意外，能引起读者的注意。
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650字 四年级 写景过了一会儿，我终于爬到了楼梯的顶端。往前一望，是一个名叫玻璃天桥的项目，玻璃天桥非常高。我走上玻璃天桥后，还时不时的看看玻璃，生怕玻璃突然我踩碎了。站在玻璃天桥上，木兰草原的景象看的那是一清二楚:有一大片深绿色的树林；有许多条用石头铺成小路；有许多家漂亮的小商店；还有....过了玻璃天桥，我便沿着石头路走了下去。没过一会儿，便回到了地面。这时，天色已经不早了，我便依依不舍的离开了木兰草原。我喜欢在木兰草原玩!我下次还要来这里玩！
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1200字以上 四年级后来，“爷娘闻女来，出郭相扶将；阿姊闻妹来，当户理红妆；小弟闻姊来，磨刀霍霍向猪羊。”写出了家人们对木兰的思念之情，“开我东阁门，坐我西阁床。脱我战时袍，著我旧时裳。当窗理云鬓，对镜帖花黄。”表现了木兰重还女儿身，与家人团聚时的喜悦之情。最后一段中，木兰“安能辨我是雌雄？”的反问写出了花木兰代父从军后未被人发现是女二身的自豪感。读完这篇乐府诗，我感到花木兰的的确确是一位十分重孝道的勇敢的女子，我想，我也要学习她的这种精神。
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500字 四年级 读后感唧唧复唧唧，木兰当户织。不闻机杼声，惟闻女叹息。？？问女何所思，问女何所忆。女亦无所思，女亦无所忆。昨夜见军帖，可汗大点兵，军书十二卷，卷卷有爷名。阿爷无大儿，木兰无长兄，愿为市鞍马，从此替爷征。嗟乎，愿天下之亲皆得福！亦幸木兰之孝神，能博者传。愿天下不与父母团聚之子能与父母团聚！四年级:徐梦佳作文网专稿 未经允许不得转载
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550字 四年级 读后感这些轻松的风格，都易于被儿童理解和接受。影片语言风趣、行为搞笑，如送信的骑的不是马，而是熊猫，嘴上还说“快递”来了！影片通过花木兰代父从军的曲折故事，宣扬了中国传统的孝顺、坚韧、爱国等美德，树立了古代巾帼英雄的形象，具有较为积极的教育意义。《花木兰》是一部精彩的动画影片，适合儿童观看，也适合童心未泯的“老儿童”观看。四川德阳市华山路学校四年级三班四年级:李晚僮
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600字 四年级 读后感我要学习花木兰对国家的“忠”，对长辈的“孝”，对他人的“仁”，对朋友的“义”，做一个现代版的“花木兰”。点评：语句通顺，句意流畅，言辞优美，叙写形象、生动、鲜明，语言表达能力较强。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。情节变化不落于俗套，偶有悬念骤生，波澜迭起，出人意外，事件的发展过程体现了作者的创新构思。