-
600字 五年级 抒情我国历史出现过像汉武大帝与康熙大帝这样的圣贤之君，同样也出现过丢下江山，抛弃人民，任列强宰割，自己躲起来过着逍遥日子的咸丰皇帝、慈禧太后。也有一心为了人民，浴血奋战，驱逐列强，建立了伟大的社会主义中国的中国共产党••••••他们在历史舞台上扮演了各种角色，为中国历史留下浓墨重彩的一笔。只有我们“爱”历史、“悟”历史、“懂”历史，才能以史为鉴，明得失，正言行，实现中华民族的伟大复兴！
-
500字 五年级我们现在宽敞明亮的教室，条件良好的学习环境，和谐安祥的美好社会难道不是革命先烈们用鲜血换来的吗？我想是的，如果没有他们，也就没有了祖国的繁荣富强。所以，我们应当“树爱国之心，立爱国之志。”以钢一般的意志，火一样的热情，继承革命的遗志，为祖国的建设贡献力量。历史是一面镜子，回味它是为了让我们今天的生活更加美好、幸福。当自己过去的光荣、耻辱成为远去的背影时，我们为自己曾经拥有过这样的一次历史之旅而感到赞叹不己！因此，我们应为了充实自己的人生，而了解历史，让自己的一生成为日后历史舞台上的主角！
-
1200字以上 五年级 散文那些试问，他们如此做法，又岂能不让世人为之啜骂？他们摸着自己的良心，难道从不曾感到愧疚？过去的已成尘封的历史，但中国的的耻辱我们将永远难忘。过去像沙滩上的沙石，被海浪无情卷走、带走。历史像大江一样不曾停滞。沧桑的史册永远激励着我们，铭记历史，铭记那一段辛酸的历程。化为成长、学习的动力，永远鞭策着我们，铭记历史，创造历史！
-
1000字 五年级 说明文的确，中国不应忘记历史，不应忘记英法联军的暴行，但以史为鉴应该是反思过去的不足、奋起直追，应该是像今日中国这样，以雄姿屹立世界，而绝不是站在狭隘民族主义立场，为自己和祖国抹黑。“读史明智，鉴知往来”，愿你我都能把握历史潮流，做时代的弄潮儿，正视历史，研究历史，这样才能更理性看待当下，为祖国创造更好的明天！
-
700字 五年级 叙事让我们珍惜童年时光，做好准备，接过历史的接力棒；让我们携手建设泰安蓝天、碧水、青山的绿色家园，在六十年后的今天的史册上，添上辉煌的一笔！历史是一面镜子，它不是教我们麻木的沉醉在中华民族抗战胜利的伟大中，而是通过那一段悲壮、激越的民族记忆，激发爱国情感，教我们铭记历史，教我们继承英烈们的光荣传统。中华民族是不可战胜的，是永远向上的。让我们，记住今天；让历史，记住今天！
-
600字 五年级 读后感可以说，要不是《明朝那些事儿》，我肯定还对明朝的历史“迷路”了呢！先不说这个，那些历史书中的内容肯定是电影里胡编乱造的片段。除了《明朝那些事儿》之外的历史书，几乎都是故作高深，添加神秘感，而且重要的历史还让我们自己去猜。《明朝那些事儿》就像一个小精灵一样在我的脑海“四处乱窜”，它告诉我关于袁崇焕的死因，告诉我于谦是被谁害死的……《明朝那些事儿》是我记忆犹新。
-
700字 五年级历史是一面镜子，它能映射出人们心中黑暗和光明的一面；历史是一本书，它会让我们汲取惨痛的历史教训，走向更加光明的未来；历史是一口清泉，它净化着我们的心灵，洗涤着现代人浮躁的灵魂……陆老师的历史课使我们受益匪浅，我们不仅丰富了历史知识，还懂得了许多做人的道路。现在我已经迫不及待地想在这历史的长河中尽情遨游了……
-
800字 五年级 说明文我们报团取暖，大放悲声，人类啊，为什么就是不愿意深入去了解历史呢?要知道，一个国家的历史和它的兴亡是有着千丝万缕的联系的!历史不可忘，民族不能欺!噢，真是希望有一天，全国人民都能爱上我、爱上历史……点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。本文取材真实生活，选材恰当，很有新意，段落分明，过渡自然，情趣盎然，可读性强。
-
550字 五年级俗话说：“观今宜鉴古，无古不成今。”是的，这句话对我来说就是不言而喻。上一次，我在历史书上认识了抗日英雄刘胡兰。上课时，老师正好提问了刘胡兰，我马上回答了出来，老师表扬了我，我心想：老师表扬了我，看来我还要多学历史。从这以后，我就更爱历史了。记得我有一次上数学课前，拿了一本叫《英雄人物》的书放在抽屉里。上数学课时，我忍耐不住自己爱好历史的性格，把放在抽屉里的《英雄人物》拿出来看，数学老师居然没有发现。下课后，我想：唉，我今天晚上要补课了。虽然这样想，但我的心里还是甜滋滋的。总而言之，历史就是我精神上的粮食。
-
650字 五年级 演讲稿虽然我们的祖国已日渐强大，但我们还是发展中国家。新时代面临新任务。历史告诉我们，作为祖国的新一代，肩负中华民族伟大复兴的使命，我们只有珍惜校园的好时光，学好本领，长大后用双手把她建设的更强大！让中国再次给世界带来了喷涌而出的生机与绿意。让世界知道，历史选择中国，我的中国，永远的中国。磁县实验学校五年级:赵琛杰