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650字 六年级 写人后来，我们发现它始终送不走。我们是否“错”了？对于这位客人我们不应只是抗拒。我们而是应该主动认识它、了解它、与它共存。我们对它对症治疗，我们打开中医的传统药典，我们研究针对它的检测方法，我们找寻克服它的最终疫苗。这是一次科学从被动到主动的发展。在对待这位客人的过程中，我们整体提升了人们对传染病的认知和预防方式。我们可以反思和改进以往我们的一些不好的卫生习惯，提高整体的文明素养。当我们不再随地吐痰时，当我们生病主动戴上口罩时，当我们经常清洁双手时，当我们拿起公筷时，我们是否也要谢谢这位小客人给我们的痛呢？万物皆有存在的道理，万事都有相互的关联。对于这位小客人的不期而至，塞翁失马，焉知非福？
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550字 六年级 记叙文”那时我真想把他轰出去，可人家是客人得尊重人家，没办法，我只好继续使用绝招——忍。”谁知他把可乐紧紧抱在胸前，送给了我一个字：“不！我对小客人说：“让哥哥喝点吧。终于熬到他要走了，小客人又拿着我的贝壳不放，没办法只好送给他了。弟弟走后，我问妈妈：“弟弟来做客怎能这样为所欲为？”妈妈叹了口气：“哎，惯的呗。”（指导教师：张亚欣）
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700字 六年级 叙事吃饱喝足，我和哥哥们就下楼放鞭炮，我们每人手上都拿了十包“砂炮”，朝“敌方”扔去，两位哥哥各自躲在一棵大树旁，相互炮击。而我看他们不把我放在眼里，就把一大把“砂炮”朝哥哥们扔去，“啪、啪、啪”一连串的“炸弹”在哥哥们的脚底下炸开，吓得他俩左躲右闪，看着他俩的狼狈样，我得意地狂笑……当我们玩得尽兴时，楼上的客人们呼喊着哥哥们要回家了。龙年的第一天与客人相聚，感觉真好！
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1200字 六年级 状物客人逗留的时间过长，又不好直接催促，可以减少谈话，不往茶杯添水作为暗示。客人要告辞时，你可以婉言相留：“如果不忙，就多坐一会儿。”等客人站起来后，主人再站起来，让客人走在前面，送至大门口，目送客人远去，不能客人还没离去，主人却早己消失了。无论是客人还是主人，都要力争做到让对方满意，给对方留下一个温馨的回忆。
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1200字 六年级客人逗留的时间过长，又不好直接催促，可以减少谈话，不往茶杯添水作为暗示。客人要告辞时，你可以婉言相留：“如果不忙，就多坐一会儿。”等客人站起来后，主人再站起来，让客人走在前面，送至大门口，目送客人远去，不能客人还没离去，主人却早己消失了。无论是客人还是主人，都要力争做到让对方满意，给对方留下一个温馨的回忆。
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900字 六年级 记叙文老妈在一旁给他拍了几张照片，冲洗出来一看，表哥脸鼓鼓的，原来还含了几块“肯德鸡”！时间过得很快，新客人眼就要回去了。走的时候，表哥依依不舍地说：“南昌变得真好哇！比深圳都好！”当然了，是改革开放和花园城市建设的政策好，才使南昌发生了翻天覆地的变化，才使家里来了新客人，有一种喜洋洋、暖融融的新感觉……（此文获南昌市委宣传部、市教育局作文比赛一等奖）
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1000字 六年级“晶晶，我要对你说声对不起！”但是，已经请来的四位客人，我就倍加珍惜啦，受到国宾的待遇，外人不可轻易靠近它们，并下了一道“公主”一号令——晚上我要抱着它们睡觉。福娃改变了我的暑假生活，让我感到浓浓的奥运气氛。离奥运会开幕还有21天，奥运已经来到了中国，已经走进家家户户。祝北京奥运会圆满成功！2008-7-18
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650字 六年级 叙事“咚咚”敲门声再次响起，这次贝贝不再轻易开门，她从“猫眼”向外望了望、“妈妈！妈妈！”贝贝大声呼唤，连忙打开门。妈妈进门后，看见坐在椅子上的阿姨，大吃一惊：“小红，你怎么来了，我们可是好几年都没有见到了啊！”“是啊！一别就是好几年，我可是从来都没有忘记你这个好朋友。”听了这句话，贝贝的脸竟情不自禁的红了。随后，贝贝向妈妈说明了前因后果，惹得妈妈哈哈大笑。阿姨原来是一位不寻常的“客人”啊！
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900字 六年级我如获至宝，细细地端详着这支铅笔，上面写着Ireland（爱尔兰），还有很多好看的爱尔兰风情的图案花纹。我想：如果我的英语能够学得和贺周一一样好，可以和英国客人更多地交流，那多好！紧接着，学校宣布了一个更令人振奋的消息：英国校长表扬了我们的好客和热情，并和我们学校签订了友好合作计划，我在心里鼓劲：以后，我要好好学习，天天向上，将来争取去英国交流学习！
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800字 六年级 写人事后，爸爸对我很失望，埋怨地说；“哎！你这姑娘，真没出息，连一只老鼠都害怕，这么只老鼠都没办法招架，将来我看你怎么面对遇到的困难……真是的。”我听后很不服气地反对：“就我一个人怕老鼠吗？你们不怕，怎么就没把老鼠捉住呀？你捉来我看看呀！”爸爸、妈妈听后，面面相嘘，无言应答。哎！ 对这“新客人”还真无法对付呀！