历史作文结尾(10篇)
  • 1200字 初中 读后感
    神话本就是历史的重要组成部分。任何一个民族的历史,其源头都来自于神话。而考古学最终又证实,所有的神话都来自于真实的历史。读后感从中国的三皇五帝,到古希腊、罗马以至古印度、巴比伦的神祗,再到基督教、佛教、伊斯兰教的经典,无不说明神话与历史密不可分的关系。义和团的降神附体、装神弄鬼其实和传教士们信奉上帝和基督是一个道理,神话红灯照与神话圣女贞德也是一个道理。每一个民族,每一个历史时期,我们都在有意无意地神化某一段历史或者某一个人物,以达到“从历史中吸取力量,为现实的政治或宣传目的服务,为深层次的心理基础造势”(柯文语)的目的。所以,我们不必全面否定神话的作用,而是必须清晰地认识神话与历史的关系。学会辨识何为历史,何为神话。学会剔除各个历史阶段的神话因素,客观还原历史的真实。学会用历史观照现实和从现实认识历史。这样,我们才不会迷失在神话的迷宫里,才能称得上正确地认识和了解历史
  • 600字 五年级 读后感
    可以说,要不是《明朝那些事儿》,我肯定还对明朝的历史“迷路”了呢!先不说这个,那些历史书中的内容肯定是电影里胡编乱造的片段。除了《明朝那些事儿》之外的历史书,几乎都是故作高深,添加神秘感,而且重要的历史还让我们自己去猜。《明朝那些事儿》就像一个小精灵一样在我的脑海“四处乱窜”,它告诉我关于袁崇焕的死因,告诉我于谦是被谁害死的……《明朝那些事儿》是我记忆犹新。
  • 700字 四年级 读后感
    活泼开朗的好少年,时候准备着为建设富强民主文明和谐的社会主义现代化国家贡献智慧和力量。团结友爱的好少年,正当体魄强健。历史,给我们中国带来了文化,如:书法。画画。唱歌跳舞……历史,也给我们中国带来了许多英勇奋战。舍己为人。不畏牺牲。忠于党和人民的英雄啊!我们应该为历史选择了中国。我们生长在中国而感到高兴、骄傲、自豪!
  • 900字 六年级 读后感
    所以,在读完这个历史故事后,我始终保持一种乐观上进的心态。每当我心情低落或是想放弃时候,我总是会暗示我自己,不要放弃,犹太民族那么艰难的处境都能走出来,我这点处境又算得了什么呢?这个故事看起来是简短的,但是他给我的启示却是宛如那一江春水一样,留之不尽。历史,古文明的殿堂;历史,天涯海角的回音。让我们品读历史,研究历史,欣赏历史吧!二二年一月一日荔园小学六年班陈越
  • 1000字 高一 读后感
    《中国通史》浩如烟海,可就一点,如智慧来自实际,英雄从平凡起步等入手,对于我们来说可能更能做好。当然,作为尝试未尝不可。我们不是搞历史的,不许对中国的历史有细致入微的理解与独到的见解,然而我们却不能容忍对我国历史的无知,《中国通史》对中国历史进行一简要描述,对于增加我们的历史文化素养还是很有帮助的,就我个人认为还是值得一看的。
  • 1200字 初二 读后感
    历史没有眷顾勤奋付出的我们,但是我们却毅然决然的选择了与它进行一场激烈紧张的游戏,最终“皇天不负有心人”,我们收获了成功,在历史的石碑上将永远镌刻上“中国”二字!一路的离合悲欢,我们都哼唱着最高昂的基调!我们是炎黄子孙,我们是中华儿女,我们引以为傲,引以为荣。我们改变了曾经的传说,我们写下了一个个不朽的传奇。时间就此停留,历史回到曾经,过往成为梦幻,眼前云雾消散,心中笑逐颜开,中国成为永恒!四川省宜宾市八中初二:何臣琳
  • 500字 初二 读后感
    近代的丧权辱国从《南京条约》到《辛丑条约》,从第一次鸦片战争到康有为变法救国,一前一后,一字一句都被载录史册载录每个炎黄子孙的心中!历史漫漫如同满天繁星,游浮在星空中,十分璀璨,十分耀眼,曾经的历史使我们深深收益,回味起来如茉莉清雅、芬芳;如牡丹激烈、昂扬……这是属于炎黄子孙们的一段段轰轰烈烈的历史,一段段意韵久远令人难忘的历史!中华历史值得回味!玉环县陈屿中学初二:邓曾云
  • 900字 高二 读后感
    历史面前,一切捏造变得没有任何力量。在历史的右岸,是天堂;左岸,是地狱,承认历史的民族才能看到天堂的曙光。在这方面,德国民族较日本民族走出了一大步,日本却一直徘徊在历史的左岸。陷在地狱中的日本就象是少了一半翅膀的鸟,无论怎么飞,终是不能抵达天堂。
  • 550字 六年级 读后感
    佛教于何时传入中国、拿破仑死亡之谜、亚历山大之谜……这一个个神秘而又离奇的故事在《历史之谜》中一一闪现,遨游在历史中,我认识了许多名人,揭开了名人们的神秘面纱,更深一步了解了源远流长的历史文化,使我理他们更进一步,也让我意识到,仍有不胜其数的历史之谜待我们去探索去解决。让我们携手共建一个历史的蓝天,畅游在无际的历史海洋吧!广州开发区第二小学五年级 霖霖
  • 700字 初三 读后感
    周总理,一个不折不扣的人民公仆,一个不可否认的民族英雄。时光走的太匆匆,我们不可触及。可他留下的历史,是可抚摸的,英雄是可以关怀的。今日,只希冀今后的华夏可以多一些为国为民的英雄来建设祖国,来完成祖国的复兴大业。昨天时光,从这里走过,留下了历史历史上的英雄。今天,时光还会如约而至。河北省邢台市第六中学初三:吴岚枫