- 读后感：
- 人物传记
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550字 初二 读后感其实司马懿是三国人物中最有心机的人，利用曹丕斩除后患，不然后来三国怎能归司马家呢？再说周瑜，他其实是三国中最完美的人了，有勇，不然怎能号令水师，有谋，不然怎能成为鲁肃的知音呢？只是肚量小，竟然被诸葛亮气死了，诸葛亮能做到这些也是本事啊……话说天下大势，合久必分，分久必合，欲知后事如何，请见下回分晓。初二:王宗瑞
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1000字 高一 读后感作为一个将要上高中的我来说，不在踏入红尘，不然会有吕布那样的结局。一个再怎么强大的人，进入红尘都会被伤害。叹惋吕布的痴情，这也告诉我一个道理。一本浓重的三国包涵太多的情感，太多的人世沧桑，我为之感叹为之叹惋。三国才读拉百分之七点六的我都忍不住发表感叹，可见此书之迷人。读三国，品人生，思将来。三国中弥漫的不仅是天下的大势，更是人生的真谛。高一:倪世豪
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800字 六年级 读后感如果我们从历史的角度去读《三国演义》，处处从史实的角度去考据它，则《三国演义》魅力何在？再说，罗贯中写《三国演义》，本身并非为了演绎史实，三国史、三国中的诸多历史人物，只不过作为他抒发理想的一个载体而已，他因为在元末明初英雄并起年代未能获重用，才决心写《三国演义》来表现自己能“安天下”的才智。这样的品三国可以休矣！
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800字 高中 读后感关云长与张翼德也是勇中人杰了。关公面前耍大刀——不自量力；张飞吃豆芽——小菜一碟……这些众人皆知的歇后语都揭示了两个人的勇猛特性。两个人中豪杰联合作战，也是所向披靡，无人能敌。好一个三国！好一群有勇有谋的英雄豪杰！天下大势，合久必分，分久必合。虽然那充满血腥与硝烟却又辈出豪杰的三国已离我们远去，但那群热血好汉与智勇并存的三国却给我留下了永远的记忆……
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1000字 高一 读后感读完三国像经历了一遍人生，我为之感叹。品完三国，感触甚多。我学习到如何对朋友，像关羽一样有义。更学习到遇困境如何对待，要从容面对。一本浓重的三国包涵太多的情感，太多的人世沧桑，我为之感叹为之叹惋。叹惋吕布的痴情，这也告诉我一个道理。一个再怎么强大的人，进入红尘都会被伤害。作为一个将要上高中的我来说，不在踏入红尘，不然会有吕布那样的结局。三国才读拉百分之七点六的我都忍不住发表感叹，可见此书之迷人。读三国，品人生，思将来。三国中弥漫的不仅是天下的大势，更是人生的真谛。高一:倪世豪
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800字 二年级 读后感最终三家全部灭亡，中国又进入另一个朝代的统治：晋朝。魏国则是有一个政治家君主——曹操，所以司马家族才不敢那么猖狂，曹操一死，曹丕还勉强挺了过去，俗话说富不过三代，到了第三代曹睿时，已是乌烟瘴气，司马昭独揽大权，这时的魏国已是名存实亡，摇摇欲坠。《三国志》和《易中天品三国》这两本书让我了解了真正的三国历史！
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550字 初三 读后感”真应了那句“是非成败转头空”，三国苦苦纷争，谁料国土悉数落入司马氏之手，可悲可叹！越读到最后，心情越是无奈，一篇《出师表》可歌可泣，怎奈“出师未捷身先死，长使英雄泪满襟。第一次读三国，只顾欣赏文字的妙处，故事的精彩，第二次读三国，学会了去揣摩人物性格，事物的因果关系，感觉大有不同。通过阅读《三国演义》，我也懂得了许多做人的道理，真乃受益匪浅呀！
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900字 初三 读后感”在战场上，曹操仍然如此洒脱风趣，更不用说在平时生活中曹操是如何了。告诉你们，和你们一样也是个人，并没有四只眼睛两只耳朵，只不过多了点智慧！在《品三国》中，作者易中天从一个更平民化，更客观的角度去评价和分析三国故事。历史总是真真假假，是非纷争，无人说得清。但在《品三国》中，你将看到一段段更客观、更全面的三国史，一个个更客观、更全面的人物。
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550字 初中 读后感在我没读《三国》之前我对赵云的了解是：他只会听诸葛亮和刘备的没有自己的主见。读了三国之后我认为他十分勇猛善战能在十万大军中救出小主人阿斗，他也十分忠心。我原来认为诸葛亮就只是十分聪明，可是我读完《三国》之后再对诸葛亮的评价就不知十分聪明这么简单了。我认为诸葛亮十分会用兵，而且对各种阵法十分精通，遇到各种问题都会坚持解决，他对主人刘备一直没有叛变之心。看来多读书对书中人物也会慢慢变深啊！
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700字 四年级 读后感走进三国，让我明白了很多道理，也让我认识了许多战争中的人物，我永远也不会忘记这本书。《三国演义》会陪伴我一生！湖北省宜都市杨守敬小学四年级:李思源