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900字 初二 记叙文苦难，是苦难成就了他们的信仰。文王拘，而演周易；仲尼厄，而作春秋；屈原放逐，乃赋离骚；左丘失明，厥有国语；孙子膑脚，《兵法》修列；不韦迁蜀，世传吕览；韩非囚秦，《说难》《孤愤》……只有流过血的手指，才能弹出世间绝唱；只有饱经沙石的磨砺，才能结晶美丽的珍珠；只有经历过地狱的磨练，才能拥有创造天堂的力量。——苦难成就美好!
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1200字以上 高三 叙事学业成就测验的另一种形式是准则参照测验，虽然相对而言这种测验较为新型，它被用于教育成就的评定。1963年R.格拉泽首次论述准则参照测验。它不同于标准化学业成就测验的常模方法。准则参照测验实质上表示个体的作业达到什么水平。准则参照测验中的项目直接联系于教学中要完成的具体的教育目标。因此，测验分数反映出测验被试达到什么水平。这有点类似于教师自编测验的目的。然而，这种测验的主要特点在于把教学的教育目标和后继的成就测量联系起来。通常，最低的成就到达水平是指定的，但它不是由某一武断的分数，例如70%来指定，而是由人们认为可接爱的最低能力水平来规定。学校系统根据完成一个特定年级或者获得中学毕业证书的最低能力水平来评定学生，这种趋势进一步促进准则参照测验的迅速发展。目前美国许多学校正在使用标准化最低能力测验来评定学生的学业成就水平。
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1200字以上 四年级 抒情真没想到，正是这一次劳动，一次辛酸的经历，成就了我！成就了初中三年的梦！[名师点评]本文最大的亮点是文体出新。作者以日记体的形式，“天气”与“心情指数”颇具现代意识，四则日记在叙事中抒写心情的变化过程，突出了“劳动后的成功”成就了“我”这一主题。文中多处的引用也显示了作者驾驭素材的功力，不失为一篇考场佳作。
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650字 初三 记叙文”逆境，何尝没有成就苏东坡？“回首向来萧瑟处，归去，也无风雨也无晴。所以余秋雨先生在《东坡突围》中说是苏轼成就了赤壁，赤壁也成就了苏轼。你竟是人在遭受挫折时面临的一种道路，与之相反的顺境固然温馨，但温馨平凡中是否有稍逊风骚？俱往矣，数风流人物大多为逆境中成就其人生，从而展现出其成功的壮美。逆境----成就壮美人生！
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650字 初二 记叙文我的梦想是成为作家，自然离不开阅读。每个星期，我都会读上一两本名着或者小说。阅读的时候，我仿佛就进入了书的世界，和主人公生活在一起，去经历他们的点点滴滴。这大概就是我喜欢阅读的原因吧。我的梦想和阅读离不开，阅读也和我的梦想离不开。阅读真的可以成就梦想。它让我们的梦想插上翅膀，让我们有更大的动力，成就我们心中最渴望的梦。
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750字 高三 记叙文一抔土，或许真的不算什么，可那些选择像尘埃一样在空中飘散的人，永远也没有机会成就泰山的巍峨！一抔土，可能真的不算什么，但哪一座山峦不是一抔抔土堆积而成？一抔土，就算真的不算什么，但没有经历过俯下身来的人生，终也不会璀璨！只有不惧若练的手指，才能弹出世间的绝唱；只有经历磨炼的抔土，才能成就巍峨的高山。人生就是一次厚积与薄发，做好一抔土吧，回首时，你或许会发现自己不知不觉已经走了很远的路，爬了很高的山。
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800字 初二 记叙文我，还是那样地一败涂地，他人，却已经长成参天大树！我却仍旧缩着头，当着地下草！或许地下草不错吧，但是，地下草，不是总是羡慕着大数的遮天吗？只是，哪项成就是免费的呢！自己没能比他人优秀，只能怪自己不敢努力，自己没有一丁点的成就，只能怪他人在不断地学习让自己变得更好更强大的时候，我却挥霍着家里的钱，让自己变得更败家吧！有哪项成就可以不挥汗的呢！
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550字 六年级 记叙文他和她，只是一个普通的学生因为良好的习惯成就了他们让他们走向成功。天上是没有馅饼给你。好习惯也不是一天就能养成的，习惯与好习惯常常做对所以，只要你战胜坏习惯哪么好习惯就会自然到来。
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700字 初三 记叙文能屈能伸，是我们人生的宝贵财富，在受到屈辱时，我们缄默无声却应坚持不懈，如先人、小草等，我们都应把他们作为效仿的对象，三年的高中生活，耐守寂寞与孤独，克服缺点，不断完善自己，抓住这三年的美好时光，创造出自己的辉煌。我们要学着承受痛苦与屈辱，学着把眼泪像珍珠一样收藏，把泪水都贮存在成功的那一天，哪怕那一天流它个大海汪洋；学会能屈能伸，方能成就自己美好的明天，成就自我。
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600字 六年级 叙事他和她，只是一个普通的学生因为良好的习惯成就了他们让他们走向成功。天上是没有馅饼给你。好习惯也不是一天就能养成的，习惯与好习惯常常做对所以，只要你战胜坏习惯哪么好习惯就会自然到来。手刚矿业子弟中心小学六年级：黄博伦