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500字 六年级 写人我站在桥头看着水面不由的使我想起了投江自尽的屈原，用孤愤的诗行代替了富贵，用楚辞《离骚》洗去了历史的铅华，一句“路漫漫其修远兮,吾将上下而求索“的豪情壮语成了后人追求梦想的动力，铮铮铁骨的屈原被后人景仰。正是这些令人潸然泪下的历史，才令中国拥有如此深远的文化。那历史的文化，是中国人民智慧的结晶。无穷的力量感动了历史，让历史成为了悠久，漫长的文化历史中，许多奇迹被中国所创造，成为世界绝响。中国，你，静静伫立在于千苍升之上，仰天长望，你如此浩瀚。l历史选择了你，中国，永世长存的中国！
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900字 初一 写人”顿时四亿五千万的中国人民沸腾了，从“东亚病夫”变成了“东亚雄狮”，中国人民从此站起来了！如今，在960万平方的土地上，中国发生了日新月异的变化，到处高楼耸立，水陆空的通行越来越便利，人民的生活水平日益提高，中国人民扬眉吐气，成为了上百个国家之中的强国。历史的选择是正确的，中国人没有辜负历史的选择。海南省三亚市实验中学初一:王宣慧
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700字 初三 写人老师！您知道吗？您的指导，批评，始终都在指导着我，那些历史问题仍旧在脑海漂浮。那是老师夜晚疲劳的换取；是老师汗水的提纯；更是老师希望的所在……老师！感谢您。感谢您的默默付出，感谢您的挥下的汗水，无以为报，只能“一日为师，终生铭记”用实际的行动告诉他人，您！不仅是我的历史老师，更是一位伟大的历史老师！罗村中学初三：钊仔
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500字 六年级 写人包拯——职务：纪律委员，对工作，一丝不苟，刚正不阿，公私分明，班里“不法分子”的克星。大禹——职务：历史课代表，因为独特的历史知识，上知天文，下知地理，琴书棋画，样样精通，上下五千年，世界历史，地球历史，无一不在她的掌握中，她有超人的智慧。刘翔——职务：体育课代表，风一样的男子，跑起来也是数一数二的，跳起来1米近2米的。我们班啊，就是历史人物的大聚会。
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1200字以上 初一 写人爸爸说，那些当年在一连的战友们，现在大多已接近五十岁了，有的已经五十多岁了，有的甚至已经做爷爷了，他们都在战火中经受过考验。回首往事，爸爸没有后悔，因为他生命里有他当兵的历史。他说，他一辈子都为生命里有当兵的历史而感到幸福、骄傲和自豪。爸爸经常对我说：“我们要关心国防，建设国防，把国家的安危，民族的兴亡，时刻记在心上！”广东肇庆鼎湖区肇庆初一:植奇栋
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700字 六年级 写人妈妈见我一问三不知，没有气恼，笑呤呤地对我说：“没关系，继续读吧。记住，读历史书可不能一目十行，而要把重要的事情记下来。”就这样，一套《中华上下五千年》，我一读便读了两年。读完《中华上下五千年》后，我真的感受到了我们中华民族悠久的历史和灿烂的文化。书上那留取丹心照汗青的文天祥、精忠报国的岳飞、抗倭名将戚继光等一个个英雄人物的光辉事迹感染了我。我立志向他们学习，长大后做个对社会有用的人！
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800字 初一 写人历史，你让我有幸见到了唐诗宋词的盛大辉煌。李太白豪情不减，仰天大笑，饮酒赋诗，挥笔写下盛唐的万里山川；杜少陵济世安民，留下“三吏”、“三别”的不朽名篇；范文正两字关情，忧乐天下；苏轼“一蓑烟雨任平生”， 把酒问天 ，道尽人间悲欢离合……历史，谢谢你，你让我看到了华夏文化史的巅峰！“以铜为镜，可以正衣冠；以史为镜，可以知兴替；以人为镜，可以明得失 ”那些泛黄的史册，在岁月中沉淀着荣辱兴衰，最终成就了如今的你。历史，你见证了华夏的历程！由衷的说一句：“借前人之鉴，让华夏腾飞！历史，有你真好！”
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1200字 初二 写人如果没有这些英雄的出现，那么就不会有今天的中国，反而成为了其它人的附属，而中国这个名词也只能在世界历史中的四大文明古国的分类中看到。所以，没有他们，也没有现在的中国，也更没有我们。所以，我们更应该牢记这些英雄们，珍惜这来之不易的生活。所以，我们想选择，应选择，该选择好好学习，长大为中国人服务，为国家服务！！所以……所以……乐清国际外国语学校初二:李响
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900字 六年级 写人读了这本历史书，我明白了许多做人的道理，我们做人，要古代明君一样，好听忠言，勇于承认错误，做人要像八月十五的月亮——光明正大，不要胡亥那样吃剩饭长大——尽出馊主意；也不要像周釐王做个酒囊饭袋；更不能如袁绍那样像春天的柳絮——飘飘然；如果等你走入了歪门邪道，就没有后悔药可以吃了，不是聪明一世，糊涂一时吗？不等于搬起石头砸自己的脚——自讨苦吃，蚕儿吐丝——作茧自缚吗？
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1200字以上 初三 写人不管怎么样，朱棣的功绩是无可非议的，但是，也正是朱棣派郑和七下西洋，使中国蒙受巨大的亏损，陷入了闭关自守的状态。据记载这次是大屠杀杀了873人之多，悲惨、血腥的场面可想而知。而这在中国历史上是第一次，也是唯一的一次。走进历史人物，不仅加深了自己对古代的文明和事迹的了解，也丰富了自己的生活，何乐而不为呢？