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450字 五年级 叙事老师对我们的和蔼可亲，不止表现在生活上，更重要的是对我们学习上的帮助。一个傍晚，老师告诉了我们考试成绩，而我却考得很差，老师点名把我留下，我心里十分慌张，老师一定是要来骂我了吧，可没想到老师只是问我是不是不会做，然后再把这张试卷仔细地给我分析了一下，让我掌握了知识并记住这一个教训，以后不要再犯。我敬爱我的语文老师，是那么的和蔼可亲，那么的受人爱戴。
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900字 五年级 叙事”我感到奇怪：老师后面是不是长着一双眼睛呢？记得有一次，老师正在给我们听写，听完写后，李老师又在黑板上给我们写了几个字，让我们注音，李老师在写字的时候，许泽铭正在下面交头接耳，李老师说：“许泽铭，赶紧写吧！下课了，同学们都凑到一起讨论，讨论老师背后有“眼睛”的事，一直讨论到上课。直到现在，这个“谜团”还没有解开，这真是个难解的问题。这就是我的语文老师——李老师，老师，您辛苦了。指导教师 李建军
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450字 五年级 叙事熊老师还有一个特点，就是一生气起来，一点情面也不给。有一次，我上学迟到了，交不到作业。熊老师就把我请到会议室里“审问”。”熊老师生气的说：“你为什麽不交作业？”我支吾的说；“因为我今天迟到了，交不到作业。”熊老师说；“你迟到了就是没交作业，你把昨晚的作业重做一次，书写要端正。”听了老师的话后，我只好慢吞吞地走回教室重写作业。就这样，我们在哄堂大笑的语文课中，学到了许多知识。我佩服我的语文老师！
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450字 四年级 叙事会被同学们取笑的．不管对与错，老师那中肯的评价，和蔼可亲的笑容，又叫我把小手举起来．老师好象看穿了我的心思，马上提问了我，我鼓起最大的勇气，低着头，结结巴巴地把问题回答了一遍老师用赞许的目光看着我，我心理美滋滋的，原来我也能行的．接下来，我又参与了几次抢答，其中确实有错的，但是．老师那中肯的评价，让我明白到错的原因，也学到了思考的方法，我的心是舒甜的．课后老师也找我谈了话．使我明白了：＂失败乃是成功之母＂的道理．从那以后，我每天都积极举手发言，不懂得问题就问老师，我的语文成绩就更好了．