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1000字 高二 叙事《梦》是悲伤的，无论荷西死了多久，无论三毛经历了多少，无论三毛笑得多么耀眼……她，给这本书披上悲凉的氛围，怎么强颜欢笑，都无法割舍。是的，三毛一生的爱人，他走了，没有回头。三毛的悲痛，用文字传达的那样真切；三毛的难过，用言语描述的那样真实；三毛的痛楚，经历多少时间的磨砺，依然那么明显。我们同样怀着沉重的心情，和三毛一起，纪念荷西。向三毛，致敬！
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800字 五年级 叙事三毛使出全身的力气去追那只小狗，突然，那只小狗来了一个急刹车，一口就咬到了三毛的手上，三毛的眉毛耷拉下来，眼睛满含泪水，鼻子一抽一抽的，嘴咧开，脸上挂满了泪水。狗主人发现了被自己小狗咬伤了的三毛，马上带他去了最好的医院，打完狂犬疫苗后，狗主人还请了三毛吃了一顿大餐，吃的三毛肚子像气球一样。广州市天河区体育西路小学五年级：王天泽
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1200字以上 高中 叙事在文学这个领域里，三毛作为一个女作家实在算不了什么。可是，在她那些浅近的作品里，总有一些东西在呼唤着人们，吸引着人们，使人如饮苦茶，回味无穷。三毛作品的体裁如何归属，评论者分歧颇多。三毛自称是“自传”，也有人称作小说或游记，但更多的人称其的作品为散文。不管体裁如何划分，三毛的作品其真人真事、真景真情都强烈地吸引着读者，让人感到心灵的震颤。
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1000字 三年级 叙事“汪汪汪！”狗生气了，好，肉包子不吃了，我吃人！狗把肉包子一扔，转向三毛，冲了过去，用它那锋利的牙，用力的咬了三毛的屁股一口，三毛捂着屁股大哭起来，眼泪流成了河，脸像腌过的黄瓜，大声的哇：“呜！好痛！”突然，一双大手抱住了三毛，原来是他的爸爸找到了他，爸爸说：“我们回家吧！”“好！”三毛说。三年级:2574691736
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1000字 六年级 叙事每每读到他们在一起时的快乐，还有荷西走后三毛的无助和痛苦，我总是忍不住感动。三毛是个平凡的人，人生对她来讲，就像品尝青橄榄那样，苦涩中带着清甜。她有牢骚，也有沮丧的时候，但一股坚韧的生命力支持着她，像沙漠中的仙人掌那样，迎着风沙，绽放着嫩黄的小花。我想，这就是三毛和她的书带给我最有价值的启示吧。六年级:阿一
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500字 六年级 叙事桂佳幸的表演更加好玩。他转了几圈后，好像方向感失灵了，都快走到讲台外面去了。这时，老师又把他拉了回来。他确定了位置，犹豫地画了三根毛。大家的笑声都快把玻璃震碎了，因为他画在了三毛的眼睛、眉毛、耳朵上了，这就像鼻青脸肿的三毛。这个游戏真好玩！教室里笑声不断。可是，我有点生气：为什么老师总是叫男生，不叫女生啊？
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900字 五年级 叙事他一直盯着大黄狗跑去的那条路，“砰”的一声倒在了地上。不一会儿，三毛发现大黄狗跑得无影无踪，绝望地哭了。第二天清早，三毛就变成了一座土包，土包上有三根像烧焦一样的小草，那就是三毛的三根毛。三根毛竖起来了，他们好像在生气，不是对包子店的老板生气，也不是对大黄狗，而是对这个世界。洛溪新城小学（分校）五年级：zhuhongyu
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450字 六年级 叙事看看三毛，他的生活是多么的悲惨！他小小年纪，就要打工维持自己的生活。我现在的生活和三毛相比，真是一个天上，一个地下。冬天到了，妈妈早就为我准备好了厚厚的毛衣，而三毛没有衣服穿；晚上，我睡在又柔软又温暖的被窝里，而三毛没有地方住；我不仅吃得好，还经常调换口味，而三毛没有吃的；我天天的坐在宽敞明亮的教室里学习知识，而三毛不能上学……这么一比较，让我想了很多很多。我应该珍惜我拥有的一切。
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1200字以上 高三 叙事喜欢三毛，一个长毛飘飘，心思灵动的沙漠的歌者，一个万水千山走遍，穿越滚滚红尘的行者。我想，那便是最真最纯粹最美丽的三毛！三毛啊，如果死亡是一种完美，你却过于匆匆，为自己的生命画上句号。我无数次想，若你能百年后而去，撒哈拉的风沙和骆驼，定会为之手舞足蹈。你把爱给了亲人，给了温柔的夜和梦里的落花，给了你眼中所以生灵。然而你却如此剥夺我们对你的爱，让我们读着你的每个文字，几乎都痛彻心扉。窗外依旧细雨纷飞，思绪万千。希望过去很多年后，我仍然会记得，曾经青春时听说过一个女子，她说，流浪，流浪。于是，我想，大概，这辈子，惟愿若干年后的某一天，能够再次回忆与怀念，微笑着对她说：久违，三毛！
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700字 五年级 叙事第一天，他们见到的是一位戴眼镜很儒雅的中年男人。见过世面的有文化有思想的小瓶子三毛探头探脑地瞧稀奇，心说：这可比集市高档多了，要不是被二百五小伙带着，这么神秘的地儿自己可没胆儿来呢。