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600字 高三 叙事那个瞬间，我也就想起我我以前对待别人的行为，我觉得自己的给予没什么不对的，为什么别人会有些不太愉悦呢？只有经历过了，我也就理解了，有些时候给予在介于陌生人与感情很好的人之间的确会让对方太过于感谢而觉得难以回报，但是，说真的，我们也是知道的别人的给予其实真的又不是为了得到你的回报。有些时候，我们的情感就是这么奇怪。
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700字 初一 叙事我马上翻开日记本，把这句话一字一句地抄写下来，心中有一种感觉：好像有一扇窗打开了，把我的心也打开了，心中好像有一只鹰在盘旋，眼里好像有一朵昙花在绽放，面前好像有一片海，托举着一轮红日，缓缓升起。正所谓：知我者，文章也。我细细地读下去，自己得到了安慰，那个乐观的我又回来了，这时我才发现，这篇文章给予了我理解，给予了我快乐，多么可爱的给予！
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700字 六年级 叙事就这样，我们一路上说说笑笑，在坑坑洼洼的泥路上艰难地步行着。对于小妹妹来说，更是艰难，上半身悬空着，还要帮我撑伞，那滋味当然不是很好了。我一步一步地挪动着双腿，渐渐快到家了，我也有如释重负的感觉了。终于到家了，我的额头已布满了大颗大颗的汗珠，便轻轻放下了小妹妹，让她先坐在一块大石头上，自己则在原地大口大口地喘着气，小妹妹非常懂事，用手绢帮我擦了擦额头上的汗珠。我笑了，小妹妹也笑了，笑得如阳光般灿烂......确实如此，给予，常给人带来无限的快乐；给予，常使困难迎刃而解；给予，常使事情向着美好的结局发展......
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650字 叙事我抬头向上望，原来是楼上李奶奶家的外孙女，我对着她微笑，她也对我腼腆地笑了笑，这灯光仿佛又充满了暖暖的情意，给予她温暖和光明，照亮了她前进的台阶。不久，我们小区的楼道又重新安装了崭新的感应灯，不用再摸黑走楼道了。但无论在什么时候我都希望那个小女孩也能用“手电筒”照亮他人，给予他人温暖。“给予”是一份爱的传递。
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800字 四年级 叙事曾几时份，我认为给予是在困难中及时的双手，曾几何时，我庸俗地认为给予是物质上把自己不重要的给那些需要的人。我个母亲节我在氤氲了的眼中终于看到了给予的真正意义，给予就是我穿100元的鞋，她却穿36元的鞋，给予就是给我吃营养的饭菜，留经自己粗茶淡饭，把自己认为好的东西给了她爱的人，这便是给予。十几年如一日的一直默默付出，这便是给予。妈妈给予了什么呢？是她纯洁有爱……
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550字 六年级 叙事又过了几天，新闻说因为各地爱心人士的帮助，汶川已经开始重建家园了。看着电视上那些灾区儿童脸上的笑容，我心中既快乐，又幸福。季羡林爷爷说过，赠人玫瑰，手有余香。我这“玫瑰”送到了千里之外，手上的“余香”也是那么沁人心脾，令人心旷神怡。给予是快乐的，给予是幸福的，给予是不求回报的。给予他人，远比从他人获得要快乐。
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500字 六年级 叙事没想到，她听到了这话气炸了，愤怒的说：“小孩滚开！你这么不让你妈让座？”我听了不顾形象，气冲冲的对她说：“你……你这人怎么这样，我们应该爱护老人，让个座而已，再说这座本来就是我让给老人的，你抢了还好意思说？呵！”她被我说的无言以对，只好让座。此时，一股暖流流进每个人心中。我多么快乐！这就是给予的力量！江西南昌三眼井六年级:李珞
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550字 初一 叙事因为他是眼神在那一刻是哀怜的，值得我们去怜悯。我把这件事告诉了妈妈，妈妈微笑着对我说：“孩子，你用善良开放了人世间的幸福，用给予给了乞丐从未有过的关怀！”那个晚上，我做了一个甜美的梦，路人们不再嫌弃乞丐，个个点燃了乞丐们的生命之火，用给予，用善良，给了他幸福的荣光！人世间变得处处有爱，给予的爱！岁月带走秋的思念，留下春的真情。
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700字 六年级 叙事看来我的给予可以换来这么多的成就。原来我一直认为读太多的书最后只能让我成为一个书呆子，但后来才发现，读书可以让我收获知识。小小的一篇短文，我给予了它充足的时间去品味，去琢磨，使我收获到了“给予精神”，让我明白了给予别人，收获自己。在我们身边，能发光的不仅仅是钻石，而是给予别人，不求回报的比钻石都璀璨耀眼的精神。
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700字 初三 叙事你把稿纸拿到我面前，对我说：“这是你的吧？抄的还不错。”就这一句话激起我的愤怒，“怎么了？好的作文只有你能写出来吗？”话音未落，你却将稿纸撕得粉碎。从此我像换了个人似的，努力读书，成绩也明显有了起色。后来我开玩笑似地对你说：“你太讨厌了！你知道你那句话让我多难过吗？不过，如果不是你，我也不会像现在这么努力。”你却不好意思地笑笑。感谢你给予的“愤怒”，让我能做不一样的我。