-
500字 六年级 写景零点的城市是带着灵性的，我一直都这么认为。这里有数不清的人把自己的故事在这个点上，在这个陌生的城市毫不保留的呈现给这座城市。这时候明白了既来之，则安之的道理。偶尔有两三个taxi，拉黄包车的，扎堆的打扑克，这是他们唯一的娱乐。如果你是千千万万个人群中的一个，就融入这个点上的城市，养成他们的习惯，体会他们的生活。
-
600字 六年级 写景我望着这条小街，它虽然只是城市的一个不起眼的角落，在这个城市里有许许多多这样的大街小巷。它们组成了这个美丽庞大的城市。这小街不正是代表着伟大的劳动者吗？他们不像科学家那样出名，也不像富翁那样一掷千金。他们周而复始地做着那些名不经传却不可缺少的事情，默默地奉献着。那种精神不正是我们应该学习的吗？想到这里，我的心里一股敬佩之情油然而生。啊！这可爱的平凡的城市一角呀！
-
800字 六年级 写景树木虽然已经干枯，可大厦依然笔直的高耸，寒风虽然刮得猛烈，可轿车内的空气依然温馨，夜幕虽然早早的降临，可霓虹灯却点亮了城市的夜。城市的冬天不同于乡村，虽然我没有去过那里，如果乡村的冬体现的是自然，那么城市的冬体现的便是“人文”，自然中的一切顺其自然的发展着，虽然影响着城市人的生活，却改变不了城市人的生活，与其说是城进入了冬，倒不如说是冬进入了城。
-
1200字以上 六年级 写景3。制作一张“共建文明城市，共享和谐家园”活动主题的调查问卷，定期到人民群众中去调查，让群众为“共建文明城市，共享和谐家园”活动献策，倾听群众的心声，群策群力做好“共建文明城市，共享和谐家园”工作。4。多举行一些关于“牵手文明，同创文明”的主题活动，市民更懂文明。这就是我的建议希望能采纳。让我们棋手建造文明社会，让我们一起生活在文明城市，和谐家园中吧六年级:2630228436
-
900字 五年级 写景我们可以自由的玩耍，不用被沙尘暴和泥石流把整个城市弄得垃圾漫天飞舞。在这“让森林走进城市，让城市拥抱森林”主题当中我明白了一个道理：我们要对森林很关注，要热爱大自然，这样才不会使灾难走进城市。这样我们也不会被灾害所缠绕。让森林走进城市，让城市拥抱森林。我们应该行动了，趁着现在还没有把树木砍光之前，赶紧让大自然恢复健康！五年级:孙欣欣
-
450字 五年级 写景去过苏州、杭州的人都知道，那里的房子仍旧是质朴的黑瓦，墙壁并不是齐刷刷的白，而是一种很自然的色彩，上面染着深深浅浅的墨迹，仿佛每一面都有一个故事，任你遐想。西湖像一块碧绿的翡翠，平静地嵌在石板路上。整个苏杭，就像一幅连绵不断的水墨画，飘散着古色古香的气息。每一个城市就像每一幅画，有着各种各样的色彩，给人们留下了各种各样的印象。我爱这每一个城市，更爱我们的彩色家园。
-
1200字 六年级 写景缺少张力的生活，缺少的却不仅仅是一份恬淡、一份从容、一份宁静与喜悦。或许久住城市的人早已习惯了加速度的心情和思维方式，我却不喜欢这种被压缩的生活方式。住在乡村的人比居住在城市里的人幸运，他们能够以更加从容的姿态面对自然的千变万化。所以，在城市里呆久了，总要回望回望，然后以新的姿态继续前进。六年级:雷诚涛
-
450字 四年级 写景在我们的城市里，还有许多漂亮的公园，周末的时候，妈妈会带我去骑自行车，放风筝……一直玩到晚上，我们累了，就去坐船，我趴在船头，一边开船一边欣赏着城市美丽的夜景，陶醉其中，后来不知过了多久，自己竟在船上睡着了，在睁开眼睛的时候已在家里温暖的小床上。我生活在这个城市里，每天都会和这个城市有着亲密的接触，有着深厚的感情，我爱这个城市，爱这个美丽的家园。
-
500字 高三 写景我左脚踏在槛外，右脚踩在槛内。我想就这么永远站下去吧！城市的门槛太高，城里城外除了空间还有时间的区别，我的左脚告诉城外的纯净，我的右脚告诉左脚城里的精彩。我可以坐在槛上，数着有几只脚加入“我们”，又有几只脚加入“他们”，然后倾诉“我们”与“他们”之间自命清高的辩论。然而，我的心终于慢慢枯萎，我的瞳孔终于慢慢干涸但是我想用我消费的真诚，枯萎的信念，犁出一行行苦涩的芬芳！
-
650字 四年级 写景到了到了，终于到了，坐了一个小时多的车，终于到了繁华的城市，那里有一个各项设备的路灯，站在那里，那些萌萌的雨点落下，仿佛下一个闪闪的雪花飘落，有似的还比雪花还漂亮已经十点多了，但是那里的人还是没有睡觉，他们在广场上跳舞，他们扭秧歌儿他们个个都是。精神。看来城市里的人也有自己的幸福。乡村与乡村城市有城市各有各的美。