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650字 初二 应用文我喜欢曹操，乃三国真君王。他有刺杀张让之勇，他有大败袁绍之谋，他又有统率三军的帅才。他的屯田计划，拯救了多少苍生？三国风流人物匆匆走过，历史的长卷慢慢闭合，历史给我们留下了太多太多，有喜，有悲，历史是残酷的，没有大团圆。但我喜欢它，喜欢三国。喜欢它的多彩，喜欢它的遗憾，喜欢它匆匆走过的风流人物。
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700字 初三 书信打开三国，你还会看到一代奸雄曹操，他的多疑在三国中体现得淋漓尽致，在献刀给董卓之时失败后，与陈管一同逃往，因多疑便杀了伯奢一家，他与刘备煮洒论英雄，官渡之战以少胜多，他识英雄重英雄，多次想收复云长，子龙，他虽然为世间所痛恨，但在很多地方同样令人折服。打开三国，你会知道很多很多。打开三国，与三国同行，我感到快乐。
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600字 六年级 演讲稿我赞美诸葛亮足智多谋。自打他出山以来，不知用他的智谋打胜了多少场战，不知杀死了多少曹兵。在赤壁之战中显示出他的博学多才，在空城计中可以显示出他的精通兵法。我赞美你，诸葛亮，你是三国中的焦点人物，一看到你的现身，我就会情不自禁地赞叹：“孔明啊，你确实高明啊！”啊，三国，我不禁由衷的赞叹。我颂刘备的胸怀大志，颂张飞的坦率正直，更颂诸葛亮的足智多谋……
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600字 初二 应用文恐怕没有多少吧，战争的代价就是生命。多少人在赞叹赤壁之战的壮阔，但又有多少人在惋惜这八十万魏军呢？也许这是最好的结局吧，尽快结束这场战争吧。谁也没有赢，如果说得利最多的，那就因该是处于水深火热的黎民吧。我认为大家都因去读《品三国》，去听听易中天先生的别样三国。如果一个人可以读透《品三国》他办事一定会成熟得多，周详的多。让我们回到当年，回到那一个群雄逐鹿的时代。
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600字 初三 书信胜败乃兵家常事，可在这个江湖，胜一次，半壁江山，败一次，生命难保。袁绍官渡战败，一时的自大断送大好江山。刘禅不思国事，滞腻的眼神令人忧伤。曹操赤壁兵败，水光中浮现落魄的灵魂。随着魏国的兵败，这个生动而充满传奇的江湖将封入史册。翻着那泛黄的时光，体会着那八十九年令人销魂的江湖，思想早已挣脱时光的束缚，去感受三国——那别样的江湖。
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550字 初三 书信但他实现了自己的誓言“鞠躬尽瘁，死而后已”，诸葛亮为刘备付出的实在是太多了特别是刘备死后，后主的无能，使得诸葛亮身上的担子越重了，身为丞相，当刘备死后完全可以称帝，就凭他的威望和才能，可他没这样做，他选择继续实现他的政治理想，可他遇上了人生中的劲敌——司马懿，虽然在大小战役中诸葛亮没输给他，但是当他在谷中用火攻时，天上下起了大雨，却不知这三国在为晋打下雄厚的基础，直到他死后。这只是我个人的看法，希望大家多多批评和指点。
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550字 初二 应用文烈焰吞噬了幼娥单薄的身躯，我颤颤的关上灯闸。正当它用最后的一丝力气冲出火海，它倒下了。我想帮它，可我犹豫了，处于生死之交的幼娥在飘转的火焰中狂乱的挣扎着。即使如今成了颓败，但曾经的辉煌一直在心中回荡。勇敢地踏出第一步，无论结果如何。《三国》描绘的正是英雄豪杰的洒脱桀骜，智勇皆是。读《三国》，不仅让我快乐，更让我明智。
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900字 高三 应用文读易中天，历史的迷雾被揭开，历史真相的秘盒被打开，历史的本质被还原。被点醒释怀兴尽之余，我们又多了一个了解历史的角度，而且领悟更加深刻了。 读易中天，我们可以遨游波澜起伏的三国历史，感受传统文化的历史内涵，品味潮起潮落的沧桑情怀。冲一杯淡茶，闻着清香，翻开一卷，尽情地享受这与中华传统文化的奇遇之旅吧！
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500字 五年级 书信那老神仙进来也不行礼，扔下锦囊就走，诸葛亮刚要验明证身，只见他摇身一晃，化作一缕金光飞出营外。诸葛亮打开一看，原来是失传已久的盗号秘籍。诸葛亮天资聪颖，智慧超群，不出七日便会了，感觉三国天下犹如探囊取物，势在必得。到了次日，诸葛亮急忙打开电脑，把孙权、曹操之号全都盗来。获其二人之经验元宝，攻破其二人城池，使二人不得不服输。从此天下统一归蜀。
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500字 六年级 演讲稿自然了，冲动的人也不能称为英雄。当时如果不是诸葛亮的补救，我看蜀国已经灭亡了。但是他又过于激动，因为弟弟们——关羽、张飞的死，而不顾诸葛亮的劝告，率领大军去攻打吴国。再说说诸葛亮，有勇有谋，同样爱惜人才，曾有“空城计”、"草船借箭“……的丰功伟绩。而且又不会随随变变怀疑别人，也不冲动、不嫉妒他人，也不自满……这样的人难道称不上为英雄吗？所以，三国里真正的英雄，非诸葛亮了！