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500字 高二 日记所以后来我也就没再说什么，群里一会就窜出几百条信息，其实也就一两个可能比较实用，其他还不如说是在闲聊！我想讨论就是应该有一条主线，一个主持人，然后专门就某个问题，大家能一起就这个问题来讨论，而不是百花齐放，却又乱七八糟的那种。我想也许很多人讨论也都是为了所谓的学分吧！经过这些群的讨论，我发现原来讨论也是需要技巧的，需要有主持人来做一个引导的，否则真的也就是浪费时间的闲聊。
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800字 高一 议论文讨论是将各自的想法和意见予以陈述和表达，辩论是为自己的观点提供有力的证据和辩解，光讨论不辩论最终也得不出结论。只有辩论而不讨论，最终会互相谩骂。因此，讨论与辩论是相结合的。点评：例证丰富，选材得当,描述详略得当，较具说服力。适当地运用对比、比较等手法，通过事物相互间的悬殊与差异，有力地佐证文章的中心。文章有详有略，言之有序，内容生动具体，不失为一篇佳作。
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450字 五年级 叙事蚀本的买卖我们不能够做。”咦，道理还是一套一套的。爸爸沉思了一会儿，说：“那好，我听你们的。只是，养鸭子不好，你们要帮助我想办法，出主意，到底我应该去做什么。如果我没有工作，坐吃山也要空的。即使你们养我，我也不干！”“好，大家再动动脑筋。三个臭皮匠顶一个诸葛亮嘛！”“对。”……家庭讨论会在继续进行着。耶，这种讨论会真有趣啊！
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750字 高中 议论文从早餐的时候一直辩论到正午，家家炊烟起了，然而却还没有停止。年轻人啊，你们要知道讨论与辩论是相结合的。在激烈的讨论中只有找到充分的有力的证据才能为自己进行辩论。光有讨论是不行的，就好比现在的你们，因为众说纷纭意见不统一，从早餐时间一直讨论到现在，纵使过程再激烈，最终不也还是没有答案吗？光有辩论而不讨论也是没有用的。你们一味的为自己辩论却不心平气和的坐下来讨论，最终的结果又是怎样呢？还不是互相谩骂，甚至扭打到一起。讨论是将各自的想法和意见予以陈述和表达，辩论是为自己的观点提供有力的证据和辩解，光讨论不辩论最终也得不出结论。只有辩论而不讨论，最终会互相谩骂。因此，讨论与辩论是相结合的。版权作品，未经《99作文网》书面授权，严禁转载，违者将被追究法律责任。
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1200字7.关于回答四个问题奋力追赶超越大讨论发言材料8.回答四个问题奋力追赶超越大讨论发言材料9.“两提一创”学习大讨论发言材料10.两提一创思想文化大讨论发言材料11.2017年领导两提一创大讨论发言材料12.两提一创大讨论发言材料13.提高标准提升能力争创一流大讨论发言材料14.“两提一创”大讨论发言材料
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500字 五年级 叙事老师说：“有能力，我们还是应该尽力援救。他们如果做好防止核泄漏的措施，不就不会像现在这样了吗？所以，保护大自然，也是保护自己的一种方式。”我觉得老师说得没错，生活中还有很多很多这样的例子，如乱砍乱伐导致许多土地变成了贫瘠的沙漠，污染环境让小鸟无家可归等等。这次讨论会我学到了很多，这真是一次很有意义的讨论会。
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650字 小学我不禁心想：为什么成绩那么重要?而家长说是过来吃酒,其实聚会主题都好像只是在谈论考试成绩。如果我考不好了,是不是也要成为被议论的话题呢?我有点儿害怕,怕自已的形象因为成绩打折扣,还好每门都是90分以上。我们溜出去玩了一会儿回来,终于,有的家长才停止议论,开始吃了,有的家长只吃了一点点。这次的同学会好像成了“成绩讨论会”，这样的聚会真是让人紧张呀！让人很有负担，吃了之后也不好消化啊。考分“讨论会”
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800字 四年级 叙事小胖子郑天祥说：“卫生好了，可以让我们有个干净的学习环境，让我们心情舒畅。同时，也让客人们留下一个好的印象。”张老师做了一个停止的手势，然后说：“这次讨论会中，同学们讨论得都很烈。‘南京大干一百天’，每个人都要行动起来，为班级、为学校、为我们南京市争光！”讲台下传来一片掌声。下课铃响了，我还在回忆着讨论会的内容……四年级:衡冠如