诵读作文结尾(10篇)
  • 650字 五年级 读后感
    看了《经典诵读》,我从中学会了许多:人与人之间要互相谦让,互相尊重,你尊重别人一分,别人就会还敬你十分,只要你宽厚仁慈就能得到民心,只要你真心实意就会得到别人的重用,勤劳机敏就会取得工作上的成就。所以,我以后还要读更多的《诵读经典》,看更深奥的古文诗词,让自己的知识更加充盈。既然看《经典诵读》有这么多好处,我们为什么不多看几遍,多学点知识,你们说对吗?五年级:绒绒熊作文网专稿 未经允许不得转载
  • 550字 二年级 抒情
    在抑扬顿挫的诵读声中,我爱上了经典诵读。几次下来连嗓子都哑了。操场上她給我们让出一片阴凉,自己站在烈日下。倘若表演出一点差池,她便瞪大眼睛,一脸责备,批评我们不认真。倘若整个表演配合的好,她便静静的伫立在教室一角,微仰着头,眯起眼睛,细细地听,仿佛在品味美妙的乐曲。我爱经典诵读,爱在同学们的努力上,爱在师生之间的配合上,爱在中华文化的意境中……
  • 1200字以上 初一 观后感
    第三关是美德大考验。这一关很有意义,主要是为了看选手们是否会将经典国学运用到生活中去。“勿以恶小而为之,勿以善小而不为。”这一关,反应了选手们对生活中点点滴滴的态度诵读经典,使我的心情得到开放;诵读经典,使我的精神受到健康的塑造;诵读经典,使我的情操得到陶冶;诵读经典,使我的人格变得高尚;诵读经典,使我的智慧得到启迪;诵读经典,让我在人生知识大殿上更上一层楼!        
  • 550字 六年级 读后感
    看了《经典诵读》,我从中学会了许多:人与人之间要互相谦让,互相尊重,你尊重别人一分,别人就会还敬你十分,只要你宽厚仁慈就能得到民心,只要你真心实意就会得到别人的重用,勤劳机敏就会取得工作上的成就。所以,我以后还要读更多的《诵读经典》,看更深奥的古文诗词,让自己的知识更加充盈。既然看《经典诵读》有这么多好处,我们为什么不多看几遍,多学点知识,你们说对吗?湖北十堰郧西县实验小学(高段)六年级:张浩楠
  • 1200字 初一 说明文
    请欣赏64班邹孝杰、王雨甲等同学的朗诵《我的祖国》。结束语男:中华经典的铿锵音韵还在我们耳边回响。女:中华经典的千古风韵还在我们心头荡漾。男:诵读中华经典,让优秀的民族精神在我们血脉中流淌。女:诵读中华经典,让民族文化智慧支撑我们人格的脊梁。合:老君庙镇中学“中华经典诗文”诵读比赛到此结束!谢谢大家!
  • 450字 三年级 记叙文
    《三字经》、《弟子规》、《笠翁对韵》……,不知不觉,我背会了这么多的“经典”。老师说:“这些都是中华五千多年悠久历史所积淀下来的经典中的精美华章”。我认为,自己是跨越时空与远古的哲人在对话。“人生犹如一本书,愚蠢者草草翻过,聪明人细细阅读。”我一定会在今后的人生中坚持阅读、细细阅读,在诵读中收获,在诵读中成长。
  • 650字 五年级 叙事
    ”妈妈又抽了起来,这会,我早已把诗都记在脑子里了,一股脑地全背了出来。我又斗志昂扬地来到妈妈面前,说:“这会你尽管抽,我保证满分。我终于以满分过关。最终,我以一百分的好成绩通过了考核,如愿以偿地拿到了经典诵读章。这枚徽章在我手心里闪闪发光。这可是我通过自己的努力获得的。我得到经典诵读章了,你呢?五年级:顾绮清
  • 1000字 四年级 叙事
    能将一千个不重复的字串连起来倒也不难,但句句押韵,而且还能形成内容丰富的文章,那可是常人想都不敢想的事情啊!这些读物都是中华文化的经典,经典当然还有很多。诵读这些经典,可以让我们领会到中华文化的博大精深,可以让我们感受到中华文明的源远流长。诵读这些经典,可以提高我们的写作水平,可以增长我们的知识,可以开阔我们的眼界,还可以提升我们的修养。诵读这些经典,可以让我们健康的成长!
  • 500字 初一 应用文
    结果,在大家的努力下,我们班获得了二等奖。”再报完一大串班级后,没有报到我们班,那就说明我们是一或二等奖。心里直默念道:“不要有我们,不要有我们……从这次诵读比赛中,我真真切切体会到了:一个人的力量是微小的,不可能诵读得如此有气势。而且增长了我们的文学修养,使我们在练习的同时,感受到了诗人的豪情壮志,领略到了文字的独特魅力。
  • 700字 五年级 读后感
    看了《经典诵读》,我从中学会了许多:人与人之间要互相谦让,互相尊重,你尊重别人一分,别人就会还敬你十分,只要你宽厚仁慈就能得到民心,只要你真心实意就会得到别人的重用,勤劳机敏就会取得工作上的成就。所以,我以后还要读更多的《诵读经典》,看更深奥的古文诗词,让自己的知识更加充盈。既然看《经典诵读》有这么多好处,我们为什么不多看几遍,多学点知识,你们说对吗?点评:语句通顺,句意流畅,言辞优美,叙写形象、生动、鲜明,语言表达能力较强。详略得当,主次分明,思路清晰。精挑细拣,素材似为主题量身定制。情节曲折,叙事过程有一定的起伏感,体现了情节的曲线美,引人入胜。