靠近作文结尾(10篇)
  • 750字 初三
    一步一步走到窗边,靠近半空中那片绿色的海。渐渐地,满心浮躁与烦闷消融其中,一股安静的力量从心底升腾而起。再近些,看到叶片上清晰的脉络,似一直延伸进心底。那是绿色的海洋的美,随着我的靠近,蔓延在眼前。靠近海,是十分容易的,可以获得美的感受,但靠近心底的那片海,往往十分不易。当绚丽的、宁静的海之美都归于心中的海化作虚无,来自灵魂深处的冥冥之音仍清晰存在着。召唤我们归于平静,召唤我们去靠近心底最初的那片海洋,靠近那原始之美。不要停止靠近的脚步,跟随灵魂深处的声音吧,找回最初的美。
  • 750字 初三
    我们在知道,思考,了解,认识中不断靠近,在无形之中提升了自己。在靠近胡同时,我看到了胡同的美,过去生活的美,体会到了历史与文化。然而过去美丽和谐的胡同正在消失,取而代之的是厚重烟雾笼罩下的幢幢高楼,这让我一个从小在胡同中长大的人是何等地心酸,或许我们该默认,北京需要发展,中国需要进步,但也有些太快了,北京已成了雾都。我在靠近中成长,在靠近中收获。胡同离我们远了,但却离我近了。
  • 900字 初一
    人群中突然响起一把声音:“这么冷的天,奶奶你的鸡蛋饼还卖这么便宜,可以涨点价,这年头生意不好做了。”老奶奶极度不好意思起来,眯起了眼连连摆摆手:“不用了,都是一场街坊,涨价也不好意思呢。”说着又忙碌开了……寒风中人们说着笑着,鸡蛋饼温暖了人们的心,更温暖了他们的胃,更拉近邻里街坊的关系。啊,靠近一份鸡蛋饼,便是靠近暖暖的情意,靠近一份暖暖的情谊,便是靠近坚守的良心。
  • 900字 初三
    看着这面墙上几千个名字,心中不禁有些酸楚,他们也许是为反法西斯事业贡献力量的战士,也许是国家建筑的栋梁,他们也许是投身教育事业的老师,也许是在田地里辛勤耕种的农民。但是他们已经在这场非正义的战争中离我们而去了。靠近这历史的罪证,让我回忆起那个苦难的岁月,靠近这历史的罪证,让我感觉这和平的来之不易,靠近历史,是为了更好地警示未来。
  • 650字 初二
    我的目光又再次回到了现场,演出仍在继续,气势磅礴的音乐在耳边回荡,我静静的感受着,倾听贝多芬想要诉说的感情,领会其中的真谛,领略音乐之美,靠近它的悲鸣,哀伤,欢喜,平静,靠近的不仅是音乐,更靠近的是一个人的命运,一个时代的缩影。人是渺小的,音乐,却把人布置成浩瀚星辰,你将得到的是一种美妙:几千年前曾有人与你心意相通。这,真是人类不可多得的精神财富。
  • 1000字 初三
    “最后一剑”我那似破虚空的剑浮光掠影的遁逃与如疾电的进攻易如反掌地夺得最后一剑的胜利。我看向笑靥如花的你,我想,你已知晓我在剑术上突破,更明了我对击剑艺术的理解,深入,或是说靠近。在人剑合一的清虚中我靠近了你,击剑,又在一个个故事中了解到理解,当青葱岁月从指尖流过,你因历史而厚重沧桑,无人倾听。我便在夏夜流萤中,听你的使者诉说着那千百年的离殇,等我细品回味后,才已然发现,我竟如此靠近你。
  • 800字 初三 散文
    看着你笑,我就想笑、看着你哭,我就想哭。我就像星星,曾经离你千里之遥,但我努力的在无垠的宇宙中旋转,终于转到了你的身边,除了要想想明天去哪儿玩,别的什么都不用担心了。因为你说过,你会保护我,从天亮到星光。靠近后的美好,我无法用语言形容,但写到这里,我明白了:古人笔下/一叶知秋/我和你之间/只要努力/就能靠近
  • 650字 初三
    靠近生活,就如同品读一本好书,让人受益匪浅。在人生的道路上,我们希望跌倒了会有人扶持;忧虑时会有人分忧;寂寞时会有人陪伴;失败时会有人鼓励……学着靠近它,它将带给我们活力与希望;靠近它,它将给人带来新生力量与希望之火。一切的枯燥与烦闷都将一拂而尽,最终将送来愉悦与轻松。生活之味难以尽述,只有靠近它,才能领悟其深刻的奥义!2下一页@_@我是分割线@_@慢慢靠近
  • 1200字 初二
    杨鸿年虽然是中国合唱界的泰斗,但是,如果你去靠近他,去了解他,你会发现,他是一位和蔼可亲,有童心,爱笑的老人。他从来不会摆架子,总是那么平易近人。这就是我们敬爱他的原因。现在正值暑假,可我还是常常想起杨鸿年爷爷,想起他的音容笑貌,和他骑自行车的背影是那么健康。只有靠近,才能进一步的了解他人,让我懂得了他对音乐,对合唱的热爱,以及他一直奉行着“艺术至上”的原则的这份坚持与爱。
  • 1000字 初三 记叙文
    老师平和而掷地有声地说:“在人生的课题中,离开与靠近是一门很大的学问。有很多人在面对问题时,本该离开却选择了靠近,本该靠近却又选择了离开,所以他们的人生路途,走得跌跌撞撞,痛苦不堪。如果你们连分辨离开与靠近的智慧都没有,分不清什么是‘势在必行’,什么又是‘势所不行’的话,那么所有的人生规划都将沦为空谈,再怎么学也是枉然啊!”