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800字 四年级 叙事朋友们，听了我的叙述。难道你觉得它仅仅是一个简单的事实吗？你一点儿也没有感觉到它在运用策略吗？它体现着策略的重要性吗？假设那天我不采用一点儿方法，我能顺利地找到钥匙吗？因此，无论何时何地，何种情况下，我们都要多动脑、勤思考。在做事之前想出办法来，这就是所谓有策略。可别忘了在生活中灵活运用哦！朋友们。四年级:8350453
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1000字一个是为了自己的利益，一个是为了顾全大局，虽然两者都十分聪明能干，虽然两者都是有策略与心计的人，虽然……尽管有一万个相同点，但两者之间还是有着根本的区别。善良能给人们带来多少好处，多少快乐，善良的策略与心计能给多少人带来温暖，既然有这么多的益处，我们这些小学生就要从中吸取营养，给王熙凤的策略与心计穿上“善良”的外衣，然后移植到自己脑中来，为社会创造财富。
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1200字 初三 读后感一个是为了自己的利益，一个是为了顾全大局，虽然两者都十分聪明能干，虽然两者都是有策略与心计的人，虽然……尽管有一万个相同点，但两者之间还是有着根本的区别。善良能给人们带来多少好处，多少快乐，善良的策略与心计能给多少人带来温暖，既然有这么多的益处，我们这些小学生就要从中吸取营养，给王熙凤的策略与心计穿上“善良”的外衣，然后移植到自己脑中来，为社会创造财富。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。本文内容生动丰富，语言新颖清爽，结构独特合理。
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800字 高一 议论文其实，解决问题不一定要从正面行动，反之，如果我们从事物的反面或侧面去考虑，或许能完美地处理好事物。灵活的策略和手段是取得胜利解决问题最关键最不能缺少的一样东西。人类往往有一种不甘示弱的性格，有时你去说服一个人，证明比他优秀往往不能获得成功。相反，让他觉得他比你优秀，比你出色，你却往往能够说服他。所以，除了要讲究策略之外，我们也该做个“大智若愚”的人。
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1200字以上 小学 叙事学生对知识进行梳理，把相关知识点用自己的符号记述下来，这样大大提高了记忆效果。“画图”策略，在小学教学中广泛地应用，它是一种启发，引导学生的有效策略，各种类型的题目都有可以对应的画出“图”，再辅助解题。直观性、应用性、形象性的特点使画图策略在数学中具有重要的地位，它有助于学生掌握解题方法，拓宽解题思路，从而促进学生的多种思维和谐发展，形成良好的数学素养。
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800字 四年级《孙子算经》中，有一道题目是这样记载的：今有鸡兔同笼，上有35头，下有94足，问鸡兔各几何？这道题目，用上学期的方法就不能解决，该应用新学的“假设”策略：假设全是鸡。；用35×2=70（只）脚，与94只相比较，差94—70=24（只），则用这差的24只脚÷鸡兔只数的差，就是兔子的只数，也就是24÷（4—2）=12（只）则鸡就有35—12=23（只）。假设全是兔也可以，方法与其一样。你们知道吗？其实我们很早就接触过“假设”的策略了，那就是五年级下学期的“简易方程”，列方程也是一种假设，只不过有未知数罢了。同学们，听了我的讲述，是不是对“假设”的策略更加清晰了呢？那是一定的吧！初一:张昊骏
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500字 六年级 叙事2、使学生在解决问题过程的不断反思中，感受各种策略对于解决不同问题的价值，进一步发展分析，综合和简单推理的能力。3、使学生进一步积累解决问题的经验，增强知识间的联系，获得解决问题的成功经验，提高学好数学的信心。教学重难点：教学重点：合理运用策略解决问题，加强知识间的联系。教学难点：运用已学的策略解决新颖、复杂的问题，体会一个问题多种方法及各种策略之间相互的关系。
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800字 高一其实，解决问题不一定要从正面行动，反之，如果我们从事物的反面或侧面去考虑，或许能完美地处理好事物。灵活的策略和手段是取得胜利解决问题最关键最不能缺少的一样东西。人类往往有一种不甘示弱的性格，有时你去说服一个人，证明比他优秀往往不能获得成功。相反，让他觉得他比你优秀，比你出色，你却往往能够说服他。所以，除了要讲究策略之外，我们也该做个“大智若愚”的人。高一:1824039408
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1200字以上 叙事二、2019-2025年产数控标牌打印机行业政策风险及控制策略三、2019-2025年产数控标牌打印机行业经营风险及控制策略四、2019-2025年产数控标牌打印机行业技术风险及控制策略五、2019-2025年产数控标牌打印机行业同业竞争风险及控制策略六、2019-2025年产数控标牌打印机行业其他风险及控制策略
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1200字以上 叙事2.学会根据写作目的和写作实际的需要来确定作文的叙事人称。第一人称叙事和第三人称来叙事的特点及表达效果让学生清晰认识到作文人称的选择并不是凭感觉确定的。当确定用第一人称叙事时那是想让文章更具现场感，当选取第三人称叙事时则是为了更自由、更全面的叙述。学生每次统考作文虽是同题作文，但水平却有天壤之别，其根本原因之一就是运用叙事策略的不同。我们的作文教学除了叙事人称、叙事视角外，在叙事时间、叙事话语、非叙事话语等叙事策略方面都可以做细致的挖掘、运用。查德智，语文老师，现居湖北襄阳。