- 年级：
- 小学
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1200字以上 二年级 写人啊，张梦瑶，我佩服你，你是我们的骄傲！为此，她感到无比骄傲和自豪。她知道这是自己几年来坚持苦练的结果，多年的汗水没有白流，终于为学校争了光。老师点评开头点题，中间叙写苦练情景和参赛场面，最后回应文题。一个小学五年级同学能写出这样布局合理、语句流畅的文章，实在难能可贵。这篇习作还说明，要在某一方面取得成就，就必须潜心钻研，刻苦练习。
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450字 小学 叙事在家中，我们也要苦练。所谓苦练，并不是说要通宵达旦地练个没完，而是要有主次、有选择地做题，这样才能开发我们的思维，扩展我们的视野。在做题时我们还要遵循由易到难，循序渐进的原则。这样就会使学习更加有序，而且久而久之慢慢积累，就会让我们在考试中不冒虚汗，考出理想的成绩。我想如果我们能把勤学和苦练有机的结合起来，那么我们就一定会取得成功。
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1200字以上 初二 议论文勤学苦练是一种美德。勤学苦练，那需有个“量”，因个“勤学苦练”有损自身健康，我真要鄙视一下所谓的教育工作者。“头悬梁，锥刺骨”这个古训是不科学的。由此言论，高中取消文理分科，仅为人们的感觉作祟。似乎学生文理都学，素质就高了。然细细想来，他们承受得了吗？对于那些特长生是否有害？学生的创造力会被扼杀吗？大家学得进去吗？大多的疑问，还需要各界人士，去深思。
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1200字以上 初三 记叙文我要向他们那样的勤学苦练，学习刻苦。又是自强不息！终于演完毕了，我感觉难为情，他们真的很了不起，大概一个月练了吧，同学们真是勤学苦练！过了一段时间，终于看到张欣爸爸激动地哭拥抱他的自己的孩子。”张欣说的话令我听到就笑，张欣真有意思。”张欣紧张听不懂，老师又给她翻译，张欣明白地说：“紧张，是我不小心差点歪了一点！好像这是一种勤学苦练的道理…。.！
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500字 四年级在家中，我们也要苦练。所谓苦练，并不是说要通宵达旦地练个没完，而是要有主次、有选择地做题，这样才能开发我们的思维，扩展我们的视野。在做题时我们还要遵循由易到难，循序渐进的原则。这样就会使学习更加有序，而且久而久之慢慢积累，就会让我们在考试中不冒虚汗，考出理想的成绩。我想如果我们能把勤学和苦练有机的结合起来，那么我们就一定会取得成功。点评：脉络分明，层次感强，叙气说井然有序，纤毫不乱。详略得当，主次分明，思路清晰。精挑细拣，素材似为主题量身定制。文章杂而不乱，能做到详略得当，重点突出。
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600字 小学 读后感王羲之不但勤劳苦练，而且练习的时候还全神贯注。有一次，他正在埋头练字，家人把饭给他送到了书房。由于太专心，他就把写字用的墨当成蒜汁蘸着吃了。他经常在池水旁书写练字，用池水刷笔洗砚，时间长了，池水也变黑了，所以被叫做墨池。《王羲之》的故事告诉我：世界上没有绝对的天才，许多人都是靠后天的努力才取得成功的。书圣王羲之忘我的学习精神值得我们每一个人学习。我要向王羲之前辈学习，学习他刻苦练习书法的精神。无论干什么都要有耐心、勤学苦练，长大以后成为一个对社会有用的人。
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600字 二年级 写人“姐，我跳完了！”哓哓的话在这个安静的屋子里县得格外的大，打断了我的思考。就在今天，这个平凡的下午，妹妹哓哓教给了我许多，也让我明白了许多。优美的舞姿，是长期勤学苦练的结果。所以，我们以后无论干什么事，都要坚持不懈、勤学苦练。呵，我的妹妹，我是如此喜欢她。因为，她是那么天真，那么聪明，那么可爱，那么讨人喜欢！
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800字 高二 读后感现在，她已经成为我们班里公认的字迹最漂亮的人了……渐渐地，她的字逐渐赶上了我，而她并没有就此满足，还是刻苦练字。课余饭后，常常能看到刻苦练字的身影。听了我的话，她并没有多辩解什么，只是默默地练习写字。勤能补拙，真是一条颠扑不破的真理。我们每一个人都应该用勤奋去弥补自己的不足，用汗水去浇灌那绚丽的成功之花。
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900字 六年级 叙事时光如梭。经过一番勤学苦练，我终于也算个会踢毽儿的了，当然，我距离真正的高手啊，还是非常遥远的呢。不过，就像那句话----“来日方长，后会有期”！现在我一定要勤学苦练，这样，等到明年“毽林大会”，我的毽功也一定会踢的炉火纯青，出神入化！到那时……嘿嘿，我也想感受一下孤独求败的感觉！哈哈……六年级:张晨昊
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800字 初三 记叙文我想，其实，现在练习书法享受它的美的过程，也不过是我幼时练习的过程的一种结果罢了。若不是幼时的苦练，哪来现在它带给我的欢乐与美？原来，我真正享受的，真正感觉到美的，是幼时苦练书法的过程，那是遇到的挫折，才是我享受的美。我总算能深刻领悟到母亲所说的“书法之美”了。成功路上的挫折，才是真正的过程之美。我所享受的，便是练习书法的过程美。