-
500字 初三 抒情散文没有亲身体会，永远不会知道被误解的痛苦的。那是心酸，是难过，是无法言喻的悲伤。无论什么都是差的了，你的朋友不理解你，对你怨恨嘲笑。别人也会这样，对你嘲讽有加，没有任何好脸色，而你只能默默的承担一切痛苦与冷眼。误解多么难受！被误解的无言以对没有一个人受得了……你也许会知道也明白吧！心里的痛苦不能澄清不能释怀，而泪珠也只能默默的别回眼眶。
-
500字 高一 叙事文字是用来表现和美化生活的，但正是由于“美化”这个作用，文字也会对现实生活产生误解。镜头一：文字：今天我上街，看见一对老夫妻。老爷爷骑着自行车，载着老奶奶，缓缓向前驶去。他们漂亮的衣服随风飘动，仿佛又回到了几十年前，在他们第一次相识的河畔，沿着河，向他们的幸福驶去......现实：今天是他们儿子的生日，他们换上最好的衣服，满心欢喜地等着做老板的儿子开着小轿车来接他们。
-
500字 四年级 记叙文校园·误解·满意仙游县实验小学四年级 张雨格“不见风雨怎有彩虹……”听着这首歌，我不禁想起了那天学校中发生的一件事。那天上午，我刚进教室，就看到大款陈明正和一些同学在搜寻着什么，我好奇地走上前，问：“你们在干什么，怎么这么着急？”陈明说道：“我的高级麦克笔丢了，那可是我老爸从美国带回来的，可贵着呢！现在可怎么办呀？”说完，便投入忙碌的搜寻中，我见状，便放下背上的书包，与他们一起搜寻起来……
-
500字 五年级 记叙文人对爱的理解本应是100%的，可有时人的误解，竟变成了这样一来，爱就变成了不爱。至少我就产生过那样天大的误会。记得一天晚上，我和作业展开了激烈的战斗。爸爸把奶热好了，我忙不迭地指挥他：“帮我把奶端来。”爸爸却说：“自己的事情自己做！”“我不没时间吗！”我争辩道。谁知爸爸随手拿起一本书，也说：“我同样没时间！”
-
500字 小学 叙事被人误解_500字前几天，我写了一篇作文《种小鸟》。因为没有把它写在作文纸上，所以又重新誊写了一遍。但这却招来了别人的误解。下课后，我把作文纸放到课桌上，拿起笔誊写着。张书泽正在我的桌子前边玩，看到我书桌里面的东西，就大声地嚷了起来：“这家伙抄袭作文！”说完又对其他的同学去说了。我很生气，争辩着对他说：“我没有抄袭作文！”可他却瞪着眼对我说：“抄了！抄了！”“没抄就是没抄，我是在誊写作文！”“如果是誊写作文，干吗不光明正大的誊呢？”我刚想对他解释，可又一想，对他这种人是不用解释的。
-
500字 五年级 记叙文我误解了妈妈 孙文娱以前，我一直以为妈妈偏心眼，买来的好东西给妹妹吃，不给我吃；上集市买新衣服不给我买，给妹妹买。这让我很不理解。每次妈妈反驳我，我都会在心里说，妈妈不好。然而，一件事就改变了我对妈妈的态度。星期二那天放学回到家，我稍微有点难受。同学孙悦梅来找我去玩，我就让她陪我去药铺拿药，她答应了。这时，妈妈进来了。我就跟妈妈说我要和同学去药铺拿药。妈妈就给了我十元钱，也没有再嘱咐我什么。
-
500字 六年级 记叙文在漫漫人生的旅途中，总会遇到一些事。有顺心和、不顺心的，有开心的、有伤心的，有理解的、有误解的，而我要讲叙的是一件被同学误解的事。本学期，我班换了班主任老师，又来了几位新同学。不知怎么了，有些同学每天早早地来到学校，他们不是来读书，而是来抄作业、改作业和补作业。有一天下午，我发现一个比较要好的同学正拿着别人的本子在抄。我走过去轻轻地对她说你别抄作业了，你有不会的我可以教你啊。”她抬头看了我一眼说：“这样做快呀！”我真的很想对她说：你这样做是错的。你不能因为懒和做错了怕被老师批评而抄别人作业呀！
-
500字 六年级 记叙文人做好事，总会受到人们的赞扬，但有时情况却正好相反，做好事也往往会受到人们的误解。一个雨过天晴的星期天早晨，我按惯例去外婆家。一路哼着小曲儿，一会儿就到了小区的停车棚。这时一位穿着时髦的年轻人漫不经心地推出自己的电瓶车，他不小心碰倒了右边一辆自行车。他回头看了一眼，就像没事人一样，扬长而去。目击者嘴上虽不说什么，但都用鄙视的眼光看着他。旁边一位正在启动电瓶车的中年男子看到这一幕，不声不响的顺手扶起倒地的车子。由于车棚漏水，地上水汪汪的。自行车坐凳上全是泥水。这男子也真细心，还从裤袋里拿出手帕擦了擦。