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550字 初三 叙事窗外，雨在下。窗内，我紧锁双眉，为这持续不断的雨而忧愁。今天，我没有拿任何雨具。上午，雨在下；中午，雨在下；下午，雨还在下。而我又没有一件雨具，我该怎么办呐！“望天上诸神帮个忙啊！雨神稍事休息一下”我焦躁难安，所以在心中暗暗祈祷。雨，还在下。忽然，一阵铃声响起。糟糕，放学了，我愣愣地看着天空，期盼着雨的停止，而雨却没有停的意思。
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550字 初三乍暖的季节，蒲公英开始漫天飞舞，我还在寻找属于我的那一抹白色。——题记乡间篱笆旁，总是有着无数的蒲公英，毛绒绒的，好像兔子洁白的长毛。一簇簇的蒲公英挤拥在那里，风儿吹过，一片片随风摇摆。太阳渐渐地大了起来，天气也逐渐暖和起来。篱笆旁的蒲公英依旧在热情地摇摆着。远远望去，依稀可见的白色，在绿色的簇拥下，显得更加美丽。
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550字 初三 议论文以学问、财富、荣誉、地位为分母，以生命为分子，如果 生命消逝为零，那么纵使功名成就有多显赫，也毫无意义。世间的一切，都是以生命为基础建立起来的。即使身患恶疾，但只要生命还在，就应不言放弃。世上有很多身残志坚的名人典例:中国体操队员桑兰由于训练时的失误，使她辉煌的体操事业付之一炬，但她并没有轻言放弃，她说，只要活着就应该以乐观的心态面对一切。
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550字 初三 散文他们说:成长一路坎坷，我们边学会边丢弃。其实都还在，我们什么也没丢。我们各自还保存着曾经所拥有的一切，只是有人把它尘封在某个角落，因为他的幼稚使他觉得那才是幼稚。什么也没丢，只是心阔了。心一阔，便觉得空荡荡的。以前的童真、纯朴还是当初的摸样。是你的心空了，才感觉不了。从一开始用纯质的目光欣赏世界到后来用怀疑的眼光去冷看世界，是世界变了，还是你的心变了？
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550字 高一 记叙文最近有一封情书，特别的火，它就是香港中文大学微情书一等奖作品《你还在我身旁》。短短几十字，把对母亲无尽怀念淋漓尽致的呈现在我们眼前。微情书的前两节，连用了几个假设，在这个世界根本不可能实现。瀑布的水不会逆流而上，飘散的蒲公英不再会聚成伞的模样，太阳永远不会从西边升起，东方落下，出膛的子弹怎么也不会回膛，而已经在读的大学，怎么可能再把通知书退回，让他再次回到十年寒窗苦读前。这一切都无法实现，因为时间永远不会因为某个人而倒流，它永远那么绝情而又公平的向前，我们唯有珍惜所拥有的时间。
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550字 六年级 散文13岁，我还在哭泣。这些年，我们一样经过很多事，懵懵懂懂的我们把许多事情给深化了，同学爱变成某种心动的错觉。栀子花开的日子，我们即将离别，不要再幼稚。不知为什么，我变得多愁善感，变得伤感，也许是因为那些事吧。因为那些心动的错觉，给我带来了不少的麻烦，而我失去了太多了。如果可以，我会继续将自己锁在没有人懂的世界，在那个世界，我很自私，我不让别知道自己哭了，不让别人知道自己受伤了，仅管我已经伤痕累累。
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550字 六年级 抒情散文13岁，我还在哭泣。 这些年，我们一样经过很多事，懵懵懂懂的我们把许多事情给深化了，同学爱变成某种心动的错觉。栀子花开的日子，我们即将离别，不要再幼稚。 不知为什么，我变得多愁善感，变得伤感，也许是因为那些事吧。因为那些心动的错觉，给我带来了不少的麻烦，而我失去了太多了。 如果可以，我会继续将自己锁在没有人懂的世界，在那个世界，我很自私，我不让别知道自己哭了，不让别人知道自己受伤了，仅管我已经伤痕累累。
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550字 高一 散文现在，你到了哪里呢？我想，那肯定是一个很远的地方，我触及不到的地方。你说，是吗？如果我们像舒婷《双桅船》中的“你在我的航程上，我在你的视线里”那样该多好。只是，我怎么可能会忘了“没有如果”这句话呢，那么沉重的四个字，压得我快喘不过气了。但是，我想告诉你，我还在这等你。等你，等你。等你。不管你是到了哪里，你是否还依然像我记得你一样记住了我，都不再重要了，因为我记住了你，并且决定在这等你。
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550字 小学 叙事进入紧张的复习中，一心向前，甚至会迷失自我，幸好，回头还看得到那份依然还在的温情。周五晚回到家，急急忙忙的赶起了作业，到了周六，休息一晚的我又早早的起来展开了紧张的复习，为的是那即将到来的期末考试。期末复习是期末考试取得好成绩的有力保证。首先，应在思想上重视它，不能马虎麻痹。因为期末考试考查面涵盖很广。学了一学期，究竟学得怎么样？我们自己想知道，老师、家长也想知道。而这个效果可以通过考试来检验。复习不是可有可无，要下工夫搞好。