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550字 初三馈赠，馈赠是什么？用易懂的语言来说，就是免费的给予。有人就会有疑问，自然能给予我们什么呢？其实，自然是人类最大的给予者，它可以给予人们蓝天、阳光、白云、新鲜清新的空气……如果没有了自然的给予，我们，甚至地球上的所有生物都会濒临着灭绝。大自然馈赠给我们这些美好的事物，我们本应该去爱护、珍惜它。可是，因为人们的贪婪，蓝天变成了雾霾，树林变成了沙漠，湖泊渐渐地干涸……青海湖水位下降，罗布泊的消逝，这些还都不能让我们人类觉醒吗？
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550字 初二在这个广袤的世界上，生活着成千上万的人，而他们的生活也是迥异的，有人的生活多姿多彩，有人的生活则平淡乏味。我认为他们的不同是因为有人能欣然接受生活馈赠的一切，而又有一些人则拒绝生活的馈赠。生活的馈赠是一本厚厚的图书，时而扣人心弦，惊心动魄；时而千钧一发，惊险万分；时而令人欣喜，使人把身心投入其中。生活就是这样，五彩斑谰。如果人因为读这本书太难，太浪费时间就不接受生活的馈赠，那么这样就不会体会到生活中无穷的乐趣，更不会从生活中获取知识。
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550字 初三 散文上苍对人类是恩惠有加，送给人们一些礼物，这些礼物总是让人难以忘怀。当然，在人们最好的青春中，上苍也不忘备给人们一份馈赠，于是，友谊便来到了人们身边。友谊不失为一个好礼，它让人欢乐，满足，它在人们需要时发挥作用。俗话说：在家靠亲人，出门靠朋友。这话一点也不假，朋友能在你困惑时伸出手，能在你悲伤时给你安慰，能在你快乐时与你分享。当父母亲人不在你身边时，你同样可以感受到爱的感觉。
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550字 初二 记叙文我们拥有青春，拥有友谊，拥有成长的馈赠。废弃的青石板接受着雨水的洗礼，被冲刷的一尘不染。接着，它们滑向了下面的大桶，放桶的人知道会积少成多。水渐渐满了，一滴两滴的从桶里华丽丽的向地面上的石块冲击，“啪嗒、啪嗒”，也许这块石头能创造水滴石穿的奇迹。综上所述，一个人想要成功就要学会积累，但积累的背后，是一个个努力的身影。
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550字 初二 记叙文生命中有许多绚烂的美丽，但心中那最美的馈赠，并非不染凡尘的盛莲，而是寥落破败的残荷。不为懂得，只为慈悲。我们一家人都极爱荷花，我自然不例外。所以每年都会抽出时间去一睹莲的风采。“接天莲叶无穷碧”，不错的，平静的湖面上，一片碧绿，如同翡翠般镶嵌在湖中，波光粼粼间，光华氤氲，荡漾在水下的绿意也展现在眼前，生机盎然。
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550字 四年级 读后感读《生活的馈赠》这一本书，我可怜文中的小姑娘，我也很佩服老爷爷，他很无私，也很善良。当读到文章片末时，直到小姑娘来了，他才安然地离去了，才双眼紧闭着。对于结果我忽然感到很遗憾，忽然觉得老爷爷的离去是那么的茫然。老爷爷与小姑娘让我觉得就像我与自己的爷爷。我爷爷一辈子也是那么凄凉的过着，除了我与爷爷沟通，便再也没有其他人了。因为别人不懂得爷爷，爷爷仿佛整天与一堵墙说话，没有别人的解说。
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550字 哲理生命的意义是什么？这个问题对于少不经事的小学生来说似乎有些沉重。然而这些年我却总在寻找着答案。但每当我快触碰到答案的时候，它又消失得无影无踪，直到有一天——在某个周末刚考完试，同学们相约一起到山上野餐。第一次去野餐的我，心情就像打了鸡血似的，一大早就起来帮妈妈准备中午的便当，当我把面单放到书包的时候。我给你剪，看到水中的鱼因为没有水，变得死气沉沉的。明明还有呼吸，却感受不到一丝生气。我不在看它因为它不是我要的答案。当我骑在去山上的路上时，路过的河流边有一棵垂柳，枝条飘在水上形成了一道美丽的风景线。但它孤零零的，似乎很悲伤，让人感受不到一丝欢乐。树上的鸟窝发出了稚嫩而又凄惨的叫声，我望着鸟窝里的幼鸟也许它在家叫唤它的妈妈，我不知道我停留在那里我多久，但我知道它叫了好久，我无法再停留下去。这使我悲伤到极点。我继续沿着导航路线走。这一路的风景并没有使我兴奋的心情死而复燃，到了山脚下，我拖着车努力爬上去，这使我变得很疲惫。直到我看到了这么一幕。在山顶上，我也放眼望去一棵棵树包裹着这座山，像卫士一样保护它，而山顶则是一片草地，花朵像商人一样贩卖着花粉给蜜蜂，这蜜蜂给的价钱是花儿传粉，为这片草原多添一分美丽，蝴蝶像小孩般在花丛中嬉戏，鸟儿们像歌唱家一样歌颂这座山带给他们的馈赠。这幅美丽的画使我明白了什么。