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600字 五年级 叙事童年就像一串串远远的珍珠，让人久久难以忘怀。现在，就让我从中挑选出一颗又大又圆的珍珠和大家分享吧！那是我7岁时，妈妈回家给我带来了一支棉花糖，我蹦蹦跳跳地来到了妈妈的身边，笑嘻嘻的说：“妈妈是不是给我带来了好吃的啦？”“就你嘴馋，来，我买了你只棉花糖。”“哦！妈妈最好喽！”我看这支软绵绵的棉花糖，心想：这棉花糖一定很好吃！我迫不及待的咬了一口，嗯！好吃！甜甜的，软软的，而且一到嘴里就融化了，真是美味啊！可是以我的性格，吃完了这么好吃的棉花糖当让还想再吃了！于是我的心里打起了小算盘：我想吃我可以自己做啊！对，就这么办！
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600字 五年级 日记“你是我心中的棉花糖，甜蜜的梦想……”我哼着《棉花糖》，和妈妈漫步在南大街步行街。突然，一个鲜红的招牌映入我的眼帘，上面写着几个大字：“棉花糖2元每根”招牌下面是一台制作棉花糖的机器。我想，我还从没吃过棉花糖呢，就拉着妈妈走了过去。日记暑假日记摊主热情的迎了上来，我笑着说：“请拿一根棉花糖。”“好咧！
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600字 童话今天，当我们知道老师要给我们做棉花糖的时候，我兴奋不已。终于到了激动人心的时刻，老师要给我们做棉花糖。老师先给我们一一介绍了制作棉花糖的机器和零件。首先是一个半透明的，形状像平底锅却没有底的外罩。第二个是一捆竹签，第三个是个黑色的。外表像一个盘子一样的转盘，面还有一个小小的糖盒，然后，就是制作棉花糖的机器。它有一个小小的红色开关，旁边有两只小兔子，还有一些花纹，当然制作棉花糖必不可少的就是白色颗粒状的白糖啦！
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600字 六年级在我们周围，有许多手工艺人，只要你有一双善于观察的眼睛，就会发现他们的闪光之处。有一次，爸爸妈妈带我去苍梧绿园玩，我在公园大门口看到一个卖棉花糖的老爷爷，喜欢吃甜食的我，便想买一个棉花糖尝尝。我刚走近老爷爷，还没开口，热情的老爷爷就说：“小朋友，你想不想吃棉花糖呀？”我脱口而出：“想，请您帮我做一个吧。”“好，没问题。”老爷爷爽快地答应着，开始娴熟地调料，应该是做着准备工作，接着就忙碌起来了。
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600字 六年级 记叙文棉花糖的梦，很美，但很凄美……在一个下雨的天，一个不知怎的女孩迷路了，她边跑边哭，撞到了一个打着伞的男孩身上，三被撞飞了，男孩被撞倒了。女孩吓呆了，怯生生地看着男孩，怕男孩生气。男孩也看了女孩一眼男孩，觉得女孩很可怜，就没和她计较。女孩把男孩扶了起来，男孩问女孩怎么了，女孩说她迷路了。男孩说："看你的样子，一定饿了吧，先去我家吃个饭吧。
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600字 六年级 读后感这本书主要讲述了“棉花糖少年”艾瑞是如何在乔纳森爷爷和好朋友的指引帮助下完成了“棉花糖计划”，从而由一个懒懒散散的“淘气包”蜕变成了彬彬有礼的小绅士的精彩故事。遵循“棉花糖法则”的他逐渐改变，开始认真完成作业，不吃零食，不玩游戏，衣物要摆放整齐……他懂得要怎么确立目标，迷茫了该怎样去找回目标。他正一点一点的改变，一步一步的优秀起来。 这本书写了十块“棉花糖”，最让我印象深刻的，是提高自控力的棉花糖。小主人公艾瑞完成了乔纳森爷爷与他的约定——今天拿走一包棉花糖，第二天原样奉还，他就送艾瑞两包棉花糖。 这让我想起了自己……每个暑假，我都会把作业留到最后写，两个月的时间，我都浪费得一干二净。但是，这个暑假我犹豫了，因为，开学后我就是六年级的大姐姐了，再怎么说也要给那些一二年级的小学生立个好榜样。但是，现实中我并没有天天按时完成作业，我的自控力太弱了。就这样，我又浪费了一个月的时间……八月份开始了，我在作业和游戏中徘徊不定，怎么办？九月份就开学了，还有一个月的时间，再玩会电脑？还是写无聊的作业？这时，我想起了看书，不算浪费时间也不算做作业。 正好，旁边有本《孩子，假如你吃了棉花糖》，我拿起来津津有味地看了一会儿。想道：再怎么逃避也不是办法，但面对电脑，还不如借此机会好好提高自己的自控力呢！就这样，尽管再怎么想玩，再怎样不想写，我还是乖乖地完成着我的作业…… 读了这本书，我懂得了：一个人只要用忍耐抵御住眼前的诱惑，终将获得更大的满足和补偿。