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600字 六年级 记叙文小时侯我觉得背书是一种苦差事，因为它比读书要花上好几倍的时间，可现在看来背书却是获取知识最好的方法，看过了读过了不一定记得了，但是背过了就记得了。前几天老师给了一个重要的任务给我——检查同学们的背书情况，“哎哟”原来还有比背书更难的差事，整天就像有千百只蜜蜂在耳边“嗡嗡”叫个没完没了，可真是烦心事，无奈我还是接受了这一光荣的任务。
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600字 初二 记叙文初中阶段，我们的语文幸运地由校长任教。我们和校长一起度过了一段校园中鲜为人知的——背书趣闻。在刚上初一的时候背书这个趣闻就开始了。开始只是对一些违反规定的同学进行背书惩罚，不过人还挺多：一下课，我们班的一大条同学站在班级走廊拿着书开始背诵，人声鼎沸。所谓背书，就是背作文，我们班人人每人都手持一本作文书，随时准备背作文！这时，别的班的同学就开始凑热闹，咦？哪个班的，哦3班的啊，干什么，背书啊！
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600字 五年级 记叙文“哈哈哈！”一阵阵笑声从五（3）班传来。我们在干什么呢？原来我们在背书比赛呢！许老师笑咪咪地说：“今天，我们进行一次别开生面的背书比赛！”我们一听，来了信趣。俗话说得好“女士优先”，所以女生先开始。只见，女生派出她们的“大将”，刘梦璇。老师问：“关于骄傲的名言是什么？”这哪能难倒她呀！她一下子就答出来了，得意洋洋地坐回了自己的座位上。
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600字 初三 叙事背书上课预备铃一响，教室里便有人叫：“悲惨世界来了！”有人指着铃声大叫：“哀乐，哀乐！”这节课要背书，老师要抽查背书，我不擅长，因此我也紧张了起来。早在昨天，老师就说过要在今天这节课上抽查背书，今天早自习，老师有提起这件事。于是教室里顿时变得人声鼎沸起来。揪心的铃声响过，老师笑盈盈地走进了教室，看样子她是满怀希望而来，可我却越发地忐忑不安起来，会不会抽到我呢？菩萨保佑！
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600字 五年级 记叙文“叮铃铃”，上课了，教室里却迟迟安静不下来……有的同学在急促的翻着书，希望捉住那最后一棵救命稻草；有的同学把耳朵捂住，继续背书；有的同学把书放在腿上，嘴里念念有词，仿佛佛脚还没抱够，这一节课抽查背书。老师走了进来，脸上带着笑容，一片晴朗。老师查了几个人，脸上如天气一般晴转多云，这几个同学，背起书来不是画蛇添足，就是时有残疾。而我心里却喜忧参半，喜的是我在没背之前就有了几个“垫背”的，忧的是前几个人这样，那后面的人不就完蛋了，我不敢再想下去，只有暗暗的说一句，唉，我不入地狱，谁入地狱，愿上帝保佑我吧。