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750字 四年级 记叙文同学们，你们吃过棉花糖吗？有没有亲手制作棉花糖呢？呵呵，那过程有趣极了。一天下午，我和爸爸妈妈一起兴高采烈地在天佑城里逛街。走着走着，我忽然眼前一亮，发现了一个“新大陆”---一架棉花糖机。我情不自禁地走到它的面前，目不转睛地盯着它，摆出一副不把它研究透彻就不罢休的架势来。原来这架棉花糖机是个铁架子，分上下两层。上层是一个像石磨样子的圆形机器，正中间是一个拳头大小的圆孔，里面隐约可见有一些刀片；外面围着一圈铁皮，像是一圈城墙保护着棉花糖机。下层是个置物架，放着白糖、水、和一些小木棒。
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750字 四年级像白云，像绵羊，像蚕茧。像脸蛋，一口软绵绵的，甜滋滋的，像一张蜘蛛网给你做了一个“特殊”的面膜，这是什么呢？是“神奇”的棉花糖。只见大厨奋力地拖出一张桌子，哇！我激动极了，这个是天上的美食啊—棉花糖！大厨隆重地介绍这位新朋友，姓棉，名花，字糖。棉花糖机。该机功能是制作棉花糖，“当，当，当”，接下来大厨—王老师将要开始制作，大厨将白糖准备好，放在一个颜色的有点儿像UFO的零件上，小心地插好电源，一手按开关，另一只手拿着竹签！开动喽！只见UFO先是慢慢地转动，然后速度越来越快，像一个高速运转的小陀螺，里面出现了红色的亮光，并且越来越亮。大厨告诉我们温度在不断里升高，我们上前把手放在上面，的确很热，大厨两只手飞快地转动，糖变成了糖丝像毛线一样飞快的缠在大厨手中的竹签上，不一会儿，一个棉花糖出世了，有一点像鸟窝儿，我有幸成为了第一个试吃者。同学们向我投来羡慕的目光，我轻轻的咬了一口，It＇s so sweet，紧接着调皮的棉花糖免费送给我一张面膜，我哭笑不得，突然我感觉有上百只眼睛盯着我，我猛地一回头，天啊！后面两位同学眼里冒着绿光，直勾勾的盯着我的棉花糖。我赶忙风卷残云似的把剩下的棉花糖消灭了。大厨继续制造，可情况有些糟糕，小糖精不听话了，开始群魔乱舞，这个是小周的，这个形状似乎是一只白老鼠，她咬了一口，含糊不清的说这个糖可真多，我凑过去一看，被他咬过的地方粘在一起，而且变成了黄色。嗯，真是一个神奇的棉花糖，辛苦的大厨依然坚持着，第三个明显比上两次更加熟练了，很快，第三个小宝宝降临了，品尝者是一个新来的同学，他不像我们那么狼吞虎咽，而是细细的品尝，一小口一小口的抿着，我这个小馋猫盯着这个棉花糖口水直流，不得不说，大厨的手艺可真棒！
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750字 六年级我们学校门口时常会有一位卖棉花糖的老爷爷，他制作的棉花糖不但甜丝丝的，还包含着大片大片的心意。这位老爷爷看起来有七十多岁了，十分朴实，脸上时刻挂着微笑。他总是一边制作棉花糖，一边唱着老歌。每节课下课，同学们都往窗外张望，看这位敦厚的爷爷来没来。如果来了，同学们就会拿出自己的零花钱，准备一放学就冲出教室去买棉花糖；如果没来，同学们也不唉声叹气，而是在下节课间继续等待、张望。
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750字 初三大约是四年级时，我家来了一个“不速之客”。这位“客人”就是我的小狗——“棉花糖”。它有着一双铜铃般的、漆黑的眼睛，炯炯有神。它的鼻尖上有个“黑豆”，好像哪位画家故意在这惹人怜爱的杰作上点了一笔，增添了它的俏皮。它全身雪白，看起来很圣洁，好像“出淤泥而不染”。可它那“人来熟”的性格与它的长相形成了巨大的反差，真是“狗不可貌相”啊。
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750字 六年级 议论文藏克家说过：读一本好书，就像交了一个益友。那么我就给大家介绍一本书——孩子，先别急着吃棉花糖。故事是这样的：小学生珍妮弗家境不错，平日里衣食无忧，但跟所有同龄小女孩一样，对生活和学习有不少疑惑和抱怨。父亲乔纳森事业成功，但平时工作十分忙碌。为了帮助女儿快乐的成长，乔纳森给女儿讲了一个又一个的小故事，还把自己小时候参加过的斯坦福大学的棉花糖实验拿来跟女儿分享。他的努力，终于让珍妮弗有了很大的改变。她不再遇事抱怨，变得更自信,更快乐，更会管理自己，无形中养成了受益一生好习惯。
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750字 高中 状物我吃着棉花糖，却是苦的，因为……小时侯，吃糖——必不可少。在这一天，我又嚷嚷着让妈妈给我买糖吃：“妈妈，给我买糖吃。”“不——行”坚定有力的两个字印在脑子里，我气呼呼地走进自己房间，坐在椅子上，瞪大双眼，撅起小嘴，眼里滴嗒，滴嗒，下起了小雨。“报-——负——妈——妈。”四个大字在我心理陡然升起。走进妈妈屋子里，整洁的地面，整齐的被子……。非常干净，我抓起枕头往地上一扔，打开厨子把衣服弄乱，跳上床踩了几个脚印，忽然，有一样东西偷偷地从被单下面钻出来，我拿过来一看，五元钱。心想“妈妈不给钱，哼！上帝见我可怜帮助了我。现在，我可以拿它去买糖吃了。感谢上帝，赐给我五角钱，算了，‘小人"不计大人过，给他整理好。”于是枕头回到了原位，衣服胡乱的塞了进去，脚印……